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《Unit 4 Where’s my schoolbag?》
(第1课时 Grammar Section A 1a~1c)
总课时编号:_____ 编写时间:___月___日 执行时间: 月 日
小组组别:________ 小组组号:_________ 姓名:_________
一、学习目标:
1. 会用where问物品的位置。
2. 会用介词in/ on/ under回答物品的位置。
二、学习重、难点:
学习重点:1) Where’s the schoolbag?
It’s under the table.
2) Where are the books?
They’re on the sofa.
学习难点:V-be+方位介词(in, on ,under)作表语的用法
三、学习活动:
1. 课前预习:
1)熟读Unit 4所有的单词,背记课本P 19-21单词,准备听写。
2)归纳我们学过的疑问副词:
哪里_______ 何时_________ 怎样、如何________ 为什么______
它们都是在询问状语,所以状语包括的内容可以是______________________
3)读懂周报Unit 4 课时学案和《能力》P46,并完成相对应的检测题。
4)读《能力》P38-39,自学英语句子中可能出现的重难点。
2. 我们的课堂
1. 听写单词(必须用英语格本,将页面对折,一行只写两个词),每组一人上板写,请注意美观、中英文都写。小组内互检,看谁的零错误!Good job!
2. 跟老师一起解决语法问题(先周报再《能力》)。
3. 能和Partner一起找出1a中所有的我们学过单词的物品。用英语问答。
A: What’s this?
B: It’s a...
A: What’re these?
B: They’re ...s
4. 跟老师学新句型,并且能够用自己的物品组内开小火车问答。
A: Where’s the schoolbag?
B: It’s under the table.
A: Where are the books?
B: They’re on the sofa.
5. 完成课本任务1a~1c。
四、课堂检测:
在桌子下面 在树下 在书橱里
_________________________________________________
在沙发上 在床上 在书包里面
_________________________________________________
五、课堂小结:
1、这节课我们又学习了一种特殊疑问句,以____________引导,用来询问____________中文译成__________________,一般用方位介词来回答。
Eg. ①我的双肩包在哪里?在桌子下面。
________ _____ my backpack? Its ______ _____ _______.
②我的书在哪里? 在沙发上。
_______ _______ my books? They are ______ ______ ______.
总结句型
总结句型:询问“人或物在何地”的句式为:________+________+________?
回答:________+________+
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