混合式教学模式在人体解剖学教学中的启发及应用 .pdfVIP

混合式教学模式在人体解剖学教学中的 启发及应用 摘 要 ：伴随着教育理念的不断完善和更新发展，传统人体解剖学教学模式 显然无法满足当前教育发展需求。同时随着信息技术的快速发展渗透，线上和线 下相结合的混合式教学模式开始在教育领域中发挥重要作用。因此，文章重点就 混合式教学模式在人体解剖学教学中的启发及应用展开相关分析。 关键词 ：混合式教学；人体解剖学教学；启发；应用 人体解剖学是医学科学的重要基础，掌握人体解剖学是每个护理学生最重要 的学习任务。解剖学有很多术语和内容，所以学生在第一次接触解剖学的时候， 会觉得很无聊，无法引起他们的兴趣，甚至会抵制。混合教学是一种结合线上和 线下教学方法的优势，实现两种教学组织形式有机结合的教学模式。其课堂教学 以网络学习的早期成果为基础，开展更有针对性的教学活动，如利用网络进入传 统教学活动的时间和空间得到延伸，混合式教学可以帮助学生更好地吸收人体解 剖学知识，加深记忆。 1、混合式教学模式在人体解剖学教学中的优势 1.1 实现教育资源的共享化 由于各个中等职业学校的地理位置、资金和资源的差别，以及教师的素质的 差别，造成了医学专业的 “人体解剖”教学资源的不均等。这种新型的在线教学 模式，使在线