学前班教学计划_2.docVIP

- PAGE 2 - 湟源县城关回族小学 （2014——2015学年度第二学期） 教学计划 科目： 语言 拼音 年级： 学 前 班 学科教师： 马 俊 玲 教导处查阅意见 一、上学期学生成绩情况： ? 一、基本情况分析 全班学生刚进校门，年龄小，爱说、爱动、爱表现，天真烂漫，喜欢玩耍，对于学校的生活充满了渴望，对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，良好的学习习惯处于初步形成期。 他们学生的程度不一，有的孩子提前上学前班，已初步认识了汉语拼音，会读拼音字母，能拼简单的音节。能认读简单的独体字。而有的学生，没有上过学前班，对于语文的学习了解不多，学生的程度深浅不一。每个学生都抱着美好的愿望来上学，开始他们的真正意义上的学习，来接受正规的教育。但是还谈不上什么勤奋、钻研、细心的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。 二．本册教材的教学任务、要求及重点? 一、教学目的： 1、在拼音教学方面：学会复韵母，前、后鼻韵母，会读、会正确书写。 2、引导学生“乐意与人交谈，讲话要有礼貌。会用礼貌用语。 3、注意倾听对方讲话。 4、能理解日常用语的意思。 5、能清楚地说出自己想说的事情。 6、喜欢听故事、看图书。 7、能听懂和会说普通话。 8、对学生的语言能力进行综合性开发。 二、教材分析 1、学前班语言教材主要是有仿编、续编和扩编的趣味故事、诗歌和图画，要让学生根据自己的生活经验和丰富的想象，创造性地运用语言，大胆而清楚表达自己的预期目标，可以使幼儿的想像力和思维能力得到很好的发展。 2、幼儿进入学习倾听、理解和使用规范性语音表达时期。学习创造性地运用语言，在讲述活动中，让幼儿学生怎样地在集体面前大胆而清楚地叙述自己的想法和感受；在阅读活动中，让幼儿尝试感受书面语言。 3、通过活动延伸和活动建议来丰富幼儿日常生活中的语言交往，让幼儿有更多机会真实而丰富的语言情境与各种各样的人交往，以操练和扩展自己的语言经验。 三、教材重难点： 重点：认字识字及读儿歌。 难点：按笔顺正确书写汉字 。 五、采取措施? 1、多鼓励和表扬学生，多开展一些竞赛活动，激发学生学习数学的积极性和主动性。 2、认真钻研教材,了解学生提高课堂效率,调动学生学习积极性，培养学生对语言的热爱。 3、培养学生良好的学习习惯和终身学习的愿望。 五、教学进度表 周次 月日 课次 课题 教时 教具准备 第一周 3.2-3.8 报名注册,常规教育。 5 第二周 3.9-3.15 1 认一认，读一读ai 学习笔画，金锁银锁 认一认，读一读ei 6 拼音卡片 第三周 3.16-3.22 2 梦姐的花篮 认一认，读一读ui,ao 7 拼音卡片 第四周 3.23-3.29 3 4 咏柳 父与子 认一认，读一读ou 6 拼音卡片 第五周 3.30-4.5 5 鳄鱼怕怕，牙医怕怕 认一认，读一读iu,ie 6 拼音卡片 第六周 4.6-4.12 6 树真好 认一认，读一读ue,er 6 课件 第七周 4.13-4.19 7 我的文具盒 复习复韵母 认一认，读一读an 7 拼音卡片 第八周 4.20-4.26 8 弟子规 认一认，读一读en in 6 拼音卡片 第九周 5.4-5.10 9 我家是动物园 认一认，读一读un un 6 拼音卡片 第十周 5.11-5.17 10 狐假虎威 复习鼻韵母 5 拼音卡片 第十一周 5.18-5.24 11 亡羊补牢 认一认，读一读ang eng 6 拼音卡片 第十二周 5.25-5.31 12 西游记孙悟空漫游数码时代 认一认，读一读ing ong 6 拼音卡片 第十三周 6.1-6.7 西游记唐僧骑马咚那个咚 复习鼻韵母 6 拼音卡片 第十四周 6.8-6.14 13 毕业诗 总复习一 6 拼音卡片 第十五周 6.15-6.21 14 我的好妈妈 总复习二 6 第十六周 6.22-6.28 复习 第十七周 6.29-7.4 期末测试 7 第十八周 7