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温泉汤的热水之谜 适用年级：初一年级 活动背景 我们生活在威海，而威海的温泉资源蕴藏丰富，相关的市区乡镇也制订了一 系列的招商规划，准备充分开发利用温泉资源，让其发挥经济效应。我们学校就 坐落在环翠区温泉镇，作为温泉大地的一员，有责任也有义务了解家乡温泉资源 的产生原因、开发利用情况等。 经过多方调查了解，同学们对温泉这一宝贵的资源了解并不多，尤其是近几 年来，温泉水资源面临着过度开发的危险，如何引导学生从身边的实际出发，关 注温泉资源，了解温泉，进而保护这一资源，是这次科学探究的出发点。 活动目标 知识目标： 通过调查，让学生了解温泉水的形成原因，有哪些作用。了解温泉镇温水资 源的开发、利用、保护情况。 能力目标 1、 通过小组活动和信息交流，培养学生的动手动脑，合作探究的能力。 2、 通过各种途径收集资料，培养学生的整理，分析和处理资料的能力。 3、 在实践活动中，力求做到以学生为主体，老师真正起到导演的作用，鼓 励学生把活动中的新问题引向深入，尽可能的为学生创造一个个性发展的自由空 间，培养了学生的综合素质。 情感目标 在实践中通过调查温泉水资源，让学生了解温泉水是大自然的恩赐，是大 自然留给我们的一笔财富。 培养热爱家乡的思想感情、在了解家乡水资源基础上，学生逐步形成保 护家乡资源的意识。 活动准备 集报刊、杂志或互联网上有关温泉的相关资料。 过学生的讨论，确定好活动的小主题后，让学生按照兴趣，自由结成小 组，采用调查研究法、访问法等进行。 材料准备：电脑、多媒体、照相机、采访记录本等。 活动过程 （一）了解温泉水资源知识 计划制定好后，学生们就开始搜集有关温泉水资源的资料了。他们去图书馆 查资料，有的请教地理老师，有的请教家长……这样，学生对温泉水资源情况有 了一个大体的了解，但这些做法所了解的知识还是有些片面、肤浅。于是，我又 指导学生利用网络等现代化科技手段进行资源的进一步搜集，通过这些活动，学 生们对温泉的水资源有一个初步的了解。 温泉水的形成： 温泉水的形成是大气降水渗入地壳断层深处，与地下热岩浆接触后经过几十 年的演变、渗透，最终转移到地表形成。由于各地岩浆的不同，温泉水含有的有 机成份亦不同，如有：苏打泉、硫磺泉、硅酸泉等。 温泉水的种类： 依照温泉的所在环境来区分温泉，可以将温泉归类为火山型温泉和非火山型 温泉，温泉镇的温泉水属于非火山型温泉。 温泉的功效： 中国医疗矿泉专书中认为，温泉一般含有多种/雨f ::水;I 温泉的功效： 中国医疗矿泉专 书中认为，温泉一般含有多种 /雨f ::水; I I 二盗！、楫 活性作用的微量元素，.有一定的矿化度，泉水温度常高于30°C以上。温矿泉可 对以下疾病具有医疗作用：肥胖症、运动系统疾病（如创伤、慢性风湿性关节炎 等）、神经系统疾病（神经损伤、神经炎等），早期轻度心血管系统疾病、痛风、 皮肤病等。 低温泉38C?40C，对人体有镇静作用，对神经衰弱、失眠、高血压、心脏 病、风湿、腰膝痛、伤风感冒、屈伸不便有一定疗效。 高温泉43C以上，对人体有兴奋刺激的作用，同时对心血管病有显著疗效， 能改善体质，增强抵抗力和预防疾病。 我们在调查时发现，很多市里人都坐着车来我们这儿洗澡，大家为什么这么 喜欢温泉呢，主要因为温泉水富含各种微量元素，对人身有很多好处，而且我们 这儿的温泉含硫量少，洗澡后人身上会有很光滑的感觉。温泉有医疗保健作用， 对很多疾病有辅助治疗的效果，在调查中我们还知道了，很多人说温泉能治病， 其实这是错误的，它只有保健的功用。最神奇的是我们这儿的温泉能喝，《威海 市志》上记载：“此汤可饮，农夫力作困惫，饮此则疲者忘倦，四体舒畅，心旷 神怡。”经国家有关部门检验，这儿是国内五大优质温泉之一。 温泉的历史： 温泉汤战国时期已存世。金代以温泉命名，设温水镇。元、明设温泉都，均 有官署驻守，历来被统治者所重视。英占威海卫时，在西佛山建官署、巡捕房、 马厩、医院等。在温泉汤洗浴中享有主宰权和优先权。日军占领威海卫期间，设 立了伪警察第三分署。都是因为我们有这一宝贵的资源， 温泉的民俗： 几百年来，人们都有室外裸浴的习惯，再冷的天，你也能看见人们在路边的 河里洗澡，一丝不挂。通常是逢单日男人洗，逢双日女人浴。文革时期也没有改 变过。现在是看不到这种与自然和谐相处的纯朴民风了，原来用于泡温泉的地方 都被下游水库蓄水淹没了。 温泉的分布： 温泉镇现有以天然温泉水为主供应的洗浴场所7所，其中新建的微泰休闲会 馆以及天沐温泉洗浴规模较大，并且配有游泳馆。 通过了解，学生们对温泉水资源有了一定的认识，那周围人的对温泉又有多 少了解呢呢？为此，我指导学生们开始着手设计制作调查问卷。整个课题组以班 级为单位划分成八个小组，每个小组先自行设计，然后再进行全班交流。 一开始，