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PAGE PAGE 1 / 5 09 春广告创意与表现（ 1）课程基于网络考核改革试点方案 一、课程性质与任务 “广告创意与表现（1）”课程是中央电大广告专业的一门专业必修课。本课程的主要内容为“广告创意”。其基本教案任务是，使学生全面、系统了解广告创意与表现的理论和原 则，深刻认识广告创意的特点和规律，掌握广告创意的主要方法和相关技能。 开设本课程的指导思想，是借鉴广告业发达国家的相关理论和成就，立足于我国广告业实际，着眼于广告发展趋势，讲授广告创意的原理、规律、方法和技能，培养学生的创新性才能和在实践中操作的能力。 本课程共 54 课时，3 学分，为学期课，该课程媒体形式目前有文字主教材、学习指导书与音像教材（18 课时录像课）。文字教材是本课程学习与考试的主要依据，广告创意的有关概念、基本知识与基础理论、方法等，主要通过学习文字主教材来掌握。但考察学生 综合分析及应用广告创意理论能力方面的考题，可能会涉及到其他教材中的相关内容及学 生对广告的整体认识基础。因此，使用者应在基础理论和知识的学习中，能兼顾知识面的 拓展，实践能力的提高，以及对广告创意的整体与综合把握。 二、适用对象 中央广播电视大学广告专业所有学生。 三、考核改革目的 通过本课程考核的改革，创新和改革课程教案模式和课程考核模式； 通过本课程考核的改革，树立现代远程开放教育理念，提高学生学习的积极性和主动性； 通过本课程考核的改革，更加注重平时的教案质量及学习效果，确保形成性考核和终结性考试的目标的统一。 加强教案过程的设计，进一步完善教案过程并引导学生高质量完成各学习环节，将教案质量落实在教案过程中，实施综合考核，提高学习综合分析问题和解决问题的能力。 四、考核目标 考核的目标有三：首先要检测学生对广告创意与表现（ 1）基本理论和基础知识的掌握程度；其次通过考核要起到督促学生充分理解、消化所学基础理论和知识，进一步认识广告创意的特点和规律，看其能否掌握广告创意的主要方法和相关技能；最后是督促学生上网学习，自觉主动地和辅导老师、同学交流互动，考察学生远程学习的能力。 五、本课程考核改革方案 （一）考核方式 本课程网上考核分为两种方式，形成性考核与终结性考试。课程考核的依据是本课程的教案大纲和考核说明。 本课程的考核中，形成性考核成绩占课程综合成绩的 40%，终结性考试占课程综合成绩的 60%。两项分数合成为课程最终成绩。形成性考核和终结性考试两个部分均及格，才能认定为考试及格。 广告创意与表现（1）课程考核形式及分数比例 考核 分数 考核 考核时间 成绩 考核 考题类型 形式 比例 次数 要求 手段 考核形式 按照不同的教案内容，分 30% 别以练习题、案例分析、 3 次 学期中 专题讨论、实操性应用题 形成性 40% 60 分 计算 的形式出现 考核 10% 1 次 学期末 及格 机、网络和通讯手段 上网（电大在线）学习次数，发帖次数、字数，和同学老师沟通交互次数。 期末闭卷考试（可选择题 终结性 60％ 1 次 学期末 60 分 纸质 型：填空题、选择题、判 考试 及格 断题、 名词解释、 简答 题、案例分析题、实操性 应用题） （二）形成性考核1．总体说明 形成性考核由三次网上综合试卷测试和一次远程学习方式考评构成。综合试卷测试采取开卷方式进行，按照学习进度要求学习者在规定的时间内完成相应的测试；远程学习方式考评应在期末完成。形成性考核成绩以百分计，每一次形成性考核成绩各占形成性考核总成绩的 25% 。 形成性考核测评的重点是帮助学生消化理论、应用理论、认识实际问题。通过形成性考核，帮助学生提高运用所学知识提出问题、分析问题和解决问题的能力。通过网上形成性考核可以促使学生主动学习，帮助学生更好的自主学习、自助学习，更好地实现教案互动。通过网上形成性考核也可以加强对地方电大教案过程的指导与监督、教案效果的了解 与评估。 2．实施细则 考 核 任 务序号 发布 时间 完成时间 考核内容 考核形式 出题方式 考 核 成绩 第一次 第 发布后 10 文 字 教 材 第 1 ． 习题（ 包括填空 习题部分 满 分 8 周 天 一、二章 题、 选择题、 判断题、名词解释等） 2．专题讨论（自拟题目，写一篇对广告创意的特点、原则和方法认识的短文， 800 字以内） 随 机 组卷； 100 分 第二次 第 发布后 10 文字教材 1 ． 习题（ 包括填空 习题部分 满 分 12 周 天 第三、四章 题、 选择题、 判断题、名词解释等） 2．案例分析 3. 实时讨论 随 机 组卷； 100 分 第三次 第 发布后 10 文字教材 1 ． 习题（ 包括填空 习题部分 满