人教部编版六年级语文上册习作《______让生活更美好》优秀课件.pptx

人教版六年级·上册; 生活是美好的，精彩无处不在。那同学们有没有想过，在你的生活中，什么让你的生活更美好？生活中，听听音乐会让心情放松、愉快；种花，把种子种下去，等待发芽、长大，会有成就感；旅游看美景，会增长见识。如何用笔镌刻它，化为笔下灵动的文字，记录这美好生活呢？今天这节课我们来完成半命题作文“________让生活更美好”。;习作：_____让生活更美好; 本次是半命题作文“________让生活更美好”，要求我们从“微笑、诚信、梦想、创意、运动、集邮、旅行、种花”这八个话题中任选一个，也可以写其他话题。要突出这件事给你的生活带来的影响，让你的生活变得更美好。;1.本次是半命题作文“________让生活更美好”，要求我们从“微笑、诚信、梦想、创意、运动、集邮、旅行、种花”这八个话题中任选一个，也可以写其他话题。;2.写清楚这件事物让生活变美好的经历，并把原因写具体。 3.要突出这件事给你的生活带来的影响，让你的生活变得更美好。;1.审题 “________让生活更美好”这个题目，它的落脚点在“更”字上，这是与以往进行比较所得到的结果。所以在写作之前，我们要想想什么给我们的生活带来了好的变化，让我们的生活变得更加美好，这些美好都表现在哪些地方。;2.选材 确定话题后，将题目补充完整。然后紧扣主题选择让我们感到生活变得更加美好的事例，挖掘事例中的那些动人的细节，说明这件事对自己所产生的影响，把它为什么让生活更加美好的原因写具体。;3.写作方法 “更美好”是抽象的情感体验，要通过具体的事例表现出来，因此在叙事的过程中，可以采用比喻、夸张等修辞手法，以及心理、语言、动作描写等表达方式，展现自己的体验与感悟。;习作导图;怎么写;习作：_____让生活更美好;你有没有想过，什么让你的生活更美好？;[写法内容];第一步：打开思路，选择合适的内容 认真读一读教材上的例子，联系自己的生活和经历，想想自己觉得生活美好在哪里，是什么让自己的生活变得这么美好的。再模仿课本里泡泡框中的内容简单说一说，自由交流，互相启发，不要局限在教材提供的参考范围??。; 1.可以从个人的兴趣爱好方面去想，如读书、集邮、看电影、唱歌、运动健身。 2.可以从家庭日常生活的角度去想，如家庭聚会、全家旅行、亲子活动。; 3.可以从校园学习和生活的角度去想，如自己和同学最喜欢的某项活动、自己参加了某个喜欢的社团等。 4.可以从自己养成的好习惯、好品格等方面去想，如做事认真、诚实守信、不怕困难、善于动脑。;第二步：把这件事对生活的改变写清楚，把原因写具体 在确定了习作内容后，回顾自己的生活，想想这件事是什么时候发生的，它是怎样一步一步影响自己的生活的，其间发生了怎样;的故事，应该怎样讲述这个故事；再想一想，这件事情为什么会让自己觉得生活更美好，可以在学习单上列一个简单的提纲，写的时候根据自己所列的几点，把原因写具体。;第三步：思维导图;第四步：对习作进行认真修改、交流展示 根据教材中的习作指导，共同梳理出几条评价标准，根据这些标准，进行自评和互评。比如：; 1.习作是不是围绕自己选择的某个词语来写的。 2.有没有把事情的经过、对自己的影响写清楚。; 3.让生活变美好的原因是否写具体了。 4.读者是否有兴趣读下去。 指导学生进一步修改自己的习作，修改完成以后，可以按照教材的建议，开一个主题班会，共同交流分享。;“多哥”让生活更美好 两年前，爸爸带回来一只可爱的小哈巴狗，我给它取了个好听的名字，叫作“多哥”。 多哥的到来，给我们家增添了不少乐趣。①它跟我们很亲昵，每;次我放学回家，或爸爸妈妈下班回家，它就赶紧跑到门边用湿漉漉的鼻子蹭我们的裤腿，还围着我们边跑边“汪汪”地叫着，好像在说：“欢迎你们回家！”它还喜欢嘴里衔着东西到处跑。有一次，爸爸要出门，到处找他的一只鞋子，找来;找去，发现多哥正衔着他的鞋子在家里到处跑呢。不过，多哥感觉爸爸快要生气了，连忙衔着鞋子跑到爸爸脚边，放下鞋子，乖巧地趴着。②爸爸只好摸摸它的头说道：“你真是个小淘气啊！”; 多哥有时候很乖巧，会默默地陪伴着我。③爸爸妈妈经常加班到很晚，我一个人在家会害怕，多哥就会陪着我写作业，陪我玩耍。有时候，爸爸妈妈回来太晚，我只能自己先睡觉，但是我的胆子很小，不敢一个人睡。此时多哥就会静静;地趴在我的床边看着我睡觉，还会“哼哼”几声，好像在说“我在呢，别怕”。有了多哥，我才能安心入睡。 多哥还是个“小警察”。一天下午，我们一家带着多哥去公园散步。爸爸把手机随手放在裤兜里，露出了一角。当爸爸与一个陌生人;擦肩而过时，多哥突然大叫起来。只听“啪”的一声，爸爸的手机掉在