《运动医务监督》课程教学大纲.docxVIP

76、《运动医务监督》课程教学大纲 一、课程概况 课程代码课程名称：运动医务监督课程学分：2 课程学时：32（理论学时：26；实验（实践）学时：6） 课程性质：专业选修课（课程性质以 2018 版人才培养方案的要求为准）开课部门：体育学院 建议修读学期：第三学年 第二学期 建议先修课程：运动解剖学、运动生理学适用专业（方向）：社会体育指导与管理 二、课程地位、作用与任务 《运动医务监督》课程是体育专业学生的一门专业理论选修课。其目的是使学生了解运动员身体训练水平和技能状态的变化，了解不同性质训练方法对运动员身体形态和机能的影响，掌握有计划、系统的监控运动员训练状态的基本技能，有效地预防运动性伤病，保护运动员健康，实现科学、安全、有效的运动训练目的。 三、课程目标 （一）教学目标 应用医学的知识和方法对体育运动参加者进行监护，预防体育运动中各种有害因素可能对身体造成的危害，保证运动员身体健康，协助指导科学训练和比赛，以取得最佳运动效果的医务督导方法。具体要求达到的特定教学目标包括： 教学目标 1、了解运动医务监督的概念、目的、意义及课程介绍的主要内容。 2、了解运动员健康档案建立的目的、意义及主要内容，掌握运动医务监督方案制定的基本方 法。 3、了解并掌握运动员身体机能检查的基本方法。 4、了解并掌握常见运动性病症的发病机理与防治方法。 5、了解并掌握运动训练期间、比赛期间运动医务监督的基本方法。 6、了解兴奋剂的种类和主要危害。 7、了解运动员体重控制及运动性疲劳消除的基本方法。 8、了解并掌握女子体育卫生及人工月经周期的调整。 教学目标 了解在体育运动中进行医务监督的目的和意义，掌握体格检查的形式和内容，掌握运动医务监督的基础理论和操作方法，理解运动医务监督的机理及其作用 通过课堂学习，培养学生辨证唯物主义观点，求实的科学态度和正确事物思维方法. 了解和掌握运动医务监督的基础理论的操作方法。 （二）本课程支撑的毕业要求 本课程支撑的毕业要求：毕业要求 1、2、3。 本课程支撑的指标点： 指标点 1.1: 具有体育人的思想素质品质，不怕吃苦，勤奋练习，乐于助人，包括在学习与实际生活当中。 指标点 1.2：热爱体育教育事业和体育事业，具备良好的敬业精神，较强的创新精神。热爱体育专业，热爱教育事业，肯在教学与指导方面进行专研。 指标点 2.1：良好的专业素质和服务意识，掌握课上的知识点，结合自身的身体特点进行实践，了解在体育运动中进行医务监督的目的和意义。 指标点 3.1: 拥有此专业学习。理解运动医务监督的机理及其作用。 指标点 3.2：具有创业意识，具备创业认知能力、专业职业能力、资源获取和整合能力，具有敏锐的观察力和分析问题、解决问题的能力，基本具备从事体育科学研究的能力。 指标点 3.3：具有公共服务意识和公益精神，具备社会服务的基本技能与方法，具有较强的团队净胜、协作能力、能够从事与体育有关的社会服务工作。 通识必修课程教学大纲，此部分内容填写课程教学中如何通过知识单元或若干个知识点的传授过程来达到何种素质的培养和何种能力的训练说明： 独立获取知识的能力——通过对运动医务监督的学习，逐步掌握科学的学习方法，并理解相关运动医务学知识、参考书和经验累积，不断地扩展知识面，增强独立思考的能力，更新知识结构。 科学观察和思维的能力——运用基本医学的基本理论和基本观点，通过观察、分析、综合、归纳、实验等方法培养发现问题和提出问题的能力，并对所涉问题有一定深度的理解，判断研究结果的合理性。 分析问题和解决问题的能力——根据运动医学问题的特征、性质以及实际情况，抓住主要关键部分，进行合理的策划，建立相对的计划，并用实际生活和数据方法进行说明，运用所学的专业知识和运动医务监督进行分析、研究。 （三）课程教学目标与毕业要求对应表： 《运动医务监督》课程教学目标与毕业要求的对应表 课程名称：运动医务监督 任课教师：杨力源 课程性质：专业选修 课程学分：2 课程支撑的毕业要求 课程目标、达成途径、评价依据 毕业要求 1： 具有体育人的思想素质品质，不怕吃苦，勤奋练习，乐于助人，包括在学习与实际生活当中。 爱体育教育事业和体育事业，具备良好的敬业精神，较强的创新精神。热爱体育专业，热爱教 育事业，肯在教学与指导方面进行专研。 教学目标：培养学生综合应用专业基础知识解决运动医务监督的能力。 达成途径：通过掌握运动医务监督的概念、目的、意义及课程介绍的主要内容 评价依据：课堂笔记、提问和作业、课外作 业和考试。 毕业要求 2： 2.1 良好的专业素质和服务意识，掌握课上的知识点，结合自身的身体特点进行实践，了解在体育运动中进行医务监督的目的和意义 教学目标：培养学生掌握运动医务监督的基础理论和操作方法并明确医务监督的目的和意义