篮球说课稿_5完整版.docVIP

说课稿 体育学院 姜绍波 《篮球》说课稿 各位评委老师，大家下午好： 我是来自贵州大学体育学院09级的姜绍波，我的专业是体育教育篮球专项。我今天说课的内容是《篮球》运球技术，我说客的内容主要有以下几个方面。 教学理念 坚持健康第一、以学生发展为本，激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习能力，培养学生良好的锻炼习惯为主要目标。使学生在学习的过程中互相合作、共同探究、体验成功的乐趣。 教学内容 篮球运球是《新课标》要求学会的基本动作之一，它是学习较复杂篮球动作的基础。主要有单手的高运球、中运球、低运球，双手交替运球，胯下运球，背后运球，变向运球等等。这节课我们就逐个介绍单手的高、中、低运球技术教学。所以我们必须重视和掌握这节课，为以后学习篮球技术和实战中打下坚实的基础。 教学目标 1、了解篮球运球技术的方法，初步掌握篮球运球的动作技术要领； 2、引导学生正确判断篮球运球中容易出现的翻腕、带球走等违例动作； 3、通过本课学习，发展学生灵敏、协调、柔韧等身体素质，培养学生的不怕困难、勇敢顽强的品质，以及体现团队协作精神。 三、教学重点、难点 1、重点：手腕控球； 2、难点：全身协调发力控制球的方向。 四、学情分析 本次上课的班级是高中二年级学生，他们对体育运动有良好的参与意识，尤其喜爱上球类项目的课，但有部分女生对球类特别是对抗性较强的篮球运动心存顾虑， 虽然高二学生对运球有一定的学习和练习，但运动技能一般，同学之间团结合作，集体荣誉感较强。同学们理解能力较强，对动作的认识有自己的分析和理解，掌握较快。因此，我在教学中采用少讲解，多提示，用降低难度、情景教学等手段来激发学生的学习动机。 教学方法 1、讲解法：分析动作，讲解动作要领； 2、示范法：完整示范与分解示范相结合，让学生看的更清楚、简明； 3、口令提示法：学生独立练习，教师给予口令提示，熟悉动作，避免错误 动作的发生。 重复练习法：反复练习动作，熟悉并基本上掌握技术动作； 纠正错误法：教师巡视监督，纠正错误，提高学生掌握运球技术的动作 要领； 6、评价激励法：教师评价和学生间相互评价相结合，激励学生，促进更好 的掌握技术要领。 教学过程 本节课教学分为准备部分、基本部分和结束部分。 1、准备部分：告知学生本节课的教学内容和教学目标；学生热身运动：绕篮球场外圈慢跑；徒手操：让全身得到活动，拉伸韧带，避免在练习过程中受伤。为接受新内容做好充分的准备。 2、基本部分： a、“篮球运球”是基础教学，作为教材体系中“篮球”的重要内容之一，其重点是“手腕控球”。通过教师示范、讲解。让学生掌握方法，提高灵敏、协调等素质。 b、组织教法：把学生分成五个小组，每组人数相等，在指定的区域练习，练习时由体育小组长指挥，让学生掌握节奏，体验手感，通过降低难度来吸引学生参与，消除部分女生对篮球的恐惧感。教师巡回辅导，这样能及时发现学生错误动作并加以纠正。小组长可以对本组较差的学生进行辅导，教师只对小组评价，不评价个人，激励每个同学。 结束部分： a、通过意念、冥想、抖动达到放松肌肉和心理的目的。　　 b、教师总结本节课，评价本次课的学习效果，表扬表现好的小组，鼓励表 现稍差的小组。