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职业生涯规划书 14页4700字数 姓名： 班级： 学号： 扉页 姓 名： 性 别： 民 族： 政治面貌： 院 系： 专 业： 班 级： 学 号： 联系电话： E-MAIL： 目录 TOC \o 1-3 \h \u 引言 1 一、自我分析 2 1、职业兴趣 2 2、职业能力 2 3、个人特质 3 4、职业价值观 3 5、胜任能力 3 6、自我分析小结 4 二、职业分析 4 1、家庭环境分析 4 2、学校环境分析 4 3、社会环境分析 5 4、职业环境分析 5 （1）行业分析 5 （2）职业分析 5 （3）企业分析 6 （4）地域分析 6 5、职业分析小结 6 三、职业定位 7 四、计划实施 8 五、评估调整 10 1、评估的内容 10 2、评估的时间 10 3、规划调整的原则 10 结束语 11 PAGE PAGE 1 引言 “凡事预则立，不预则废。”对未来的精心计划可以明确我们的人生方向。唯有努力拼搏，才能实现自己的人生价值。当梦想遭遇现实，我们需要把握自己的人生轨迹，朝着预期的目标不断奋斗。通过这学期大学生职业生涯规划课的学习，我了解到职业生涯是一个人一生中，所有与职业相联系的行为与活动，以及相关的态度、价值观、愿望等的连续性经历的过程，也是一个人一生中职业、职位的变迁及工作理想的实现过程。  一、自我分析 1、职业兴趣 我通过霍兰德职业测评，发现我的职业兴趣类型是：ISR型。该类型的主要特点有： 头脑聪明，个性独立，求知欲强，有逻辑，肯动脑，善思考，喜欢不断探索未知的领域；喜欢与分析推理、抽象思考有关的活动。 情绪稳定，诚实谦和，忍耐力强；脚踏实地，重视当下，喜欢用实际行动代替言语表达，喜欢具体可操作的任务。 性格友善、对人慷慨、乐于助人，容易与人相处。喜欢倾听和关心别人，与人交流沟通，能够敏锐察觉别人的感受。 2、职业能力 我对现阶段的职业能力的看法是有待提升，但我对自身的学习能力信心满满。我还喜欢各种尝试自己喜欢的东西，这让我的职业能力多了许多个人色彩。通过在大学的学习，我不仅可以学习到更多的专业知识和技巧，也可以开阔视野，进行更新的创新和尝试，将自己的职业领域多元化，通过自身的特色走近走神不同领域的职业当中。 3、个人特质 经过MBTI个性特征测评分析后，获知我的性格特征类型是：INTJ型，主要性格特点有：有具创意的头脑有很大的冲劲去实践他们的理念和达到目标。能够很快地掌握事情发展的规律，从而想出长远的发展方向。一旦做出承诺，便会有条理地开展工作，直到完成为止。有怀疑精神，独立自主；无论为自己或为他人，有高水准的工作表现。 4、职业价值观 做自己喜欢的，得到自己想要的。对于一切难题，相信时间相信努力。努力并且坚持下去，心存善意，保持初心。相信自己，相信自己的能力，不会的可以学习，学会的要继续钻研。对于工作要坚持绝对地严谨。注重细节，坚持推敲的精神。踏踏实实，在任何环境下，坚持自我，坚守道德底线，并确定自我人格的不缺失。 5、胜任能力 能力优势：做事有逻辑，有较强模仿力和学习力。执行力较强，配合度很好，能主动协调其他同学的工作，并能按时高效完成学生工作任务。 能力弱势：沟通能力有待提高，要敢于表达自己的想法。应急能力有待加强，有时会力不从心，不够大胆在人前表现自己。 6、自我分析小结 职业道路是个不断探索发现的过程，不同的环境，不同的阶段，不同的心境，都会对职业的选择和行动有着不同的改变，当然这种改变是向好趋势的，在大学的学习生涯中，我会不断改善自己的劣势，并且发扬自己的优势，通过自己的学习掌握更多的技能。坚持低调做人，高调做事。青春是美好的，一切都充满希望，相信一切都在向好的方向发展，困难对于自身是成长的机会。把握机会，把握时机，坚持努力。 二、职业分析 1、家庭环境分析 我出生在一个普通家庭，经济条件中等，家庭和睦，父母工作稳定，同时也给予我更多可能的爱，亲戚之间关系不错。父母思想开放，愿意尊重和支持我的选择。我的家庭和睦幸福，且很幸运在这样好的环境下成长。 2、学校环境分析 学校特色：南京工业大学，是江苏高水平大学建设高峰计划A类建设高校，以“学生第一，真诚服务”的服务宗旨，为学生提供优质的教育教学服务，培养了一代又一代社会精英。 专业学习：在这里浓厚的学习氛围，优秀的师资队伍，优越的学习条件，这些都成为我学习的有利因素。从以前走出的优秀学姐学长身上能学到许多东西，他们也成为我们学习的榜样，使我的学习更有动力。 实践经验：我在学校期间参加支教活动、植树活动、青年志愿者服务活动等公益活动，既提升内在品质的