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一年级第二学期数学期中测试卷(二) 一、我会填。(8、10题每题2分，其余每空1分，共26分) 1. 4个十和7个一组成(　　　)，52里面有(　　　)个一和(　　　)个十。 2.100是(　　　)位数，它是由(　　　)个十组成的。 3.长方形的(　　　)边相等，正方形的(　　　)边相等。 4.计数器上，从右边起，第一位是(　　　)位，第三位是(　　　)位。 5.魔方的左右面是(　　　)形，一元硬币的面是(　　　)形。 6.用 既可以拼成一个正方形，也可以拼成一个(　　　)形或(　　　)形。 7. 8比15少(　　　)，比3多9的数是(　　　)，14比6多(　　　)。 8.比48大比52小的数有(　　　　　　　　　　　)。 9.按规律填数。 10.一个两位数的个位和十位上的数字和是5，这个两位数可能是 (　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　)。 二、我会选。(每题1分，共5分) 1.“65”这个数中的“6”表示(　　)。 A.6个一 B．6个十　 C．6个百 2.下面的图形是平行四边形的是(　　)。 3. 青蛙吃了56只害虫，啄木鸟吃的害虫比青蛙吃的多一些，啄木鸟可能吃了(　　)只。 A.48 B．62 C．83 4.下面不是体育用品的是(　　)。 5.个位上的数字比十位上的数字大的是(　　)。 A.29 B．83 C．95 三、算一算，比一比。(1题12分，2题6分，3题5分，共23分) 1. 算一算。 18－9＝　　　　7＋9＝　　　　 56－6＝　　　　18－4＋3＝ 14－8＝ 8＋60＝ 76－6＝ 12－5＋4＝ 30＋7＝ 5＋3＋7＝ 16－2－5＝ 18－3＋3＝ 2. 在(　　)里填上合适的数。 12－(　　)＝5　　　(　　)－6＝20　　　 (　　)＋60＝65 90＋(　　)＝99 (　　)－5＝70 (　　)＋8＝14 3. 把下列算式按得数的大小从大到小排列。 12－5　　　30＋9　　　9＋8　　　48－40　　　73－3 (　　　　)＞(　　　　)＞(　　　　)＞(　　　　)＞(　　　　) 四、把下面的百数表填完整。(11分) 　　　　　　　　 五、看图列式。(1题4分，其余每题2分，共8分) 1. 2. 3. ＝ (个)　　　　 ＝ (元) 六、看图数一数。(6分) 七、解决问题。 (1题3分，2、3题每题4分，其余每题5分，共 21分) 1. 小红跳了42下，猜一猜他们可能各跳了多少下。(在正确答案的下面画“√”) 2. 希望小学捐书，一(1)班捐了68本，一(2)班再捐8本就和一(1)班同样多，一(2)班捐了多少本？ 3. 花瓶里要插13枝花，还差几枝？ 4. 每个学生分4块，可以分给多少个学生？ 5.小亮比小青少几本故事书？ 答案 一、1. 47　2　5　 2. 三　10　 3. 对　4条 4. 个　百　 5. 正方　圆 6. 三角　平行四边 7. 7　12　8　 8. 49，50，51 9. 90　89　87　70　74　78 10. 14，23，32，41，50 二、1. B　2.B　3.B　4.B　5.A 三、1. 9　16　50　17　6　68　70　11　37　15　9　18 2. 7　26　5　9　75　6 3. 73－3＞30＋9＞9＋8＞48－40＞12－5 四、　　　　 五、1. 50＋4＝54　4＋50＝54 54－4＝50　54－50＝4 2. 11－4＝7　3.8＋20＝28 六、 七、1. 2. 68－8＝60(本) 3．13－4＝9(枝) 4．可以分给5个学生。 5．28－8＝20(本) 小学数学常用的16种思想方法 数学基础打得好，对将来的升学也有较大帮助。但是数学的学习比较抽象，小学生在学习过程中会碰到一些 “拦路虎”，掌握一些方法，这些就都不怕了。 1、对应思想方法 对应是人们对两个集合因素之间的联系的一种思想方法，小学数学一般是一一对应的直观图表，并以此孕伏函数思想。如直线上的点(数轴)与表示具体的数是一一对应。 2、假设思想方法 假设是先对题目中的已知条件或问题作出某种假设，然后按照题中的已知条件进行推算，根据数量出现的矛盾，加以适当调整，最后找到正确答案的一种思想方法。假设思想是一种有意义的想象思维，掌握之后可以使要解决的问题更形象、具体，从而丰富解题