二年级上册道德与法治说课教案11 大家排好队 人教新版.docxVIP

《大家来排队》说课稿 各位领导、各位老师，大家好： 我是甘坝乡中心学校梅海波，我说课的内容是人教版二年级上册《道德与法治》第11 课《大家来排队》，我将按照以下六个方面进行说课：教材分析、学情分析、目标分析、教法学法、过程设计、板书设计。 一、教材分析 第三单元《我们在公共场所》的教学，是引导孩子们在社会生活中养成遵守秩序， 爱护环境、爱护公共设施等良好行为习惯，学习做一个文明的小公民。渗透《环境保护法》、《烟花爆竹安全管理条例》等法制教育。 《大家排好队》是第三单元的第 3 课。本课共设计了三个活动主题：“怎样排队好”，“哪些地方要排队”，“还是排队好”。旨在让学生知道在公共场所要排队，不插队，同时让学生懂得排队有规则，还要懂礼让，从小养成自觉遵守和维护公共秩序的好习惯。 二、学情分析 二年级学生理性认识较差，注意力容易分散，喜欢在活动中学习，学生经过一年级的学习和老师的引导，已经有了一定的排队基础。但小学生在课间活动、发作业本、值日等情况下依然存在秩序混乱的现象，因此很有必要引导他们养成自觉遵守和维护公共秩序的好习惯，做到在公共场所自觉排队。 三、目标分析1.知识与技能 知道生活中许多地方需要排队； 认识排队的好处，并能遵守排队规则，不插队。 2．过程与方法 通过积极参与讨论，提出排队中出现的问题的解决方法3．情感态度与价值观 懂得从小自觉遵守公共秩序； 体验遵守排队规则的快