初一历史上册教学计划.doc

初一历史上册教学计划 在本学期，担任七年级4个班的历史课，新的学期开始，根据学校教学计划的要求和本学期的特点，结合学生的实际水平，开展本学期的教学工作，使学生的学会历史知识的一些方法，提高学生学习成绩。在本学期要很抓学生的基础知识，指导学习方法，本学期的教学计划工作如下。 学生情况分析 初一学生总体水平查不多。历史是他们新接触的一门新学科，所以大部分同学求知欲较强，课堂纪律较好。但年龄偏小，理解分析问题的能力差，缺乏综合归纳能力，且有部分同学学习目的不明确，学习欠积极。 二、教材分析 1、教学特点 本学期历史上册选用的是人教版教材，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。 2、教学内容 《中国历史》上册的内容是从我国原始社会到三国两晋南北朝，各个时期的兴衰过程及其经济、文化的改革和发展，共二十二课内容，分为四个单元，介绍了原始社会到南北朝时期发生的重大历史事件，具体内容如下： 第一单元中华文明的起源。 第二单元国家的产生和社会变革。 第三单元统一国家的建立。 第四单元政权分立与民族融合。 3、教材重点、难点 教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价。 三、主要措施与教学目标 针对以上几点，本学期教学措施： 第一、认真备好课，在备课中真正做到备教材、备学生、备教法、备学法。 第二、落实好课堂的教学目标，1、目标统一，准确。2、以“内容标准”的要求为依。3、体现统一要求与个性发展统一。 第三、使学生主动参与到课堂教学中，如课堂上答题、动脑筋、小讨论，故事会，通过这些活动开发学生的思维潜能，激发学生的学习兴趣，培养学生创新意识，同时也使学生主动复习当天所学的内容。这样就使学生上课的注意力集中，加强课堂纪律的管理。及时发现不足，及时总结。 第四、积极开展历史活动课，鼓励学生参与历史小制作，通过课外读物，网上探访古迹、名人轶事，扩大历史的知识面，通过自主的学习方式，提高探究学习能力。加强培养学生创造精神实践能力。 第五、集体备课强化教学质量，让教师之间取长补短，资源共享，每周进行集体备课一次。 第六、上公开课及听课，课后评议互相促进，提高教学效果。 四、教学进度 新教材初一历史第一册总共有22课，其中新课讲授占二十二个课时，单元复习占四个课时，期中复习占两个课时，期末总复习占四个课时。 七年级历史（上册）教学进度表 周次 时间 教学内容 备注 第一周 9月1日—9月5日 1祖国境内的远古居民 2原始的农耕生活 第二周 9月8日—9月12日 3华夏之祖 单元复习检测 中秋假期 第三周 9月15日—9月19日 4夏、商、西周的兴亡 5灿烂的青铜文明 第四周 9月22日—9月26日 6春秋战国的分争 7大变革的时代 第五周 9月27日—10月3日 8中华文化的勃兴（1） 国庆假期 第六周 10月6日—10月10日 9中华文化的勃兴（2） 国庆假期 第七周 10月13日—10月17日 复习第一单元 复习第二单元 第八周 10月20日—10月24日 10“秦王扫六合”11“伐无道，诛暴秦” 第九周 10月27日—10月31日 12大一统的汉朝 13两汉经济的发展 第十周 11月3日—11月7日 综合复习 第十一周 11月10日—11月14日 期中质量检测 第十二周 11月17日—11月21日 14匈奴的兴起及与汉朝的和战 15汉通西域和丝绸之路 第十三周 11月24日—11月28日 16昌盛的秦汉文化（一） 17昌盛的秦汉文化（二） 第十四周 12月1日—12月5日 单元复习检测 第十五周 12月8日—12月12日 18三国鼎立 19江南地区的开发 第十六周 12月15日—12月19日 20北方民族的大融合 21承上启下的魏晋南北朝文化（一） 第十七周 12月22日—12月26日 22承上启下的魏晋南北朝文化（二） 单元复习检测 第十八周 12月29日—1月2日 综合复习 元旦假期 第十九周 1月5日—1月9日 模拟自测 期末考试