用高锰酸钾制取氧气的教学设计.docVIP

第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 2 页 用高锰酸钾制取氧气的教学设计 [课程目标] 知识与技能 通过学生的分组活动，探究实验室用高锰酸钾制取氧气的方法，并懂得用排水法收集。进一步形成基本的化学实验技能，学会仪器的连接和使用，并学会填写实验报告和记录反应的现象。 过程与方法 课堂中，教师组织、引导和点拔，学生通过实验探究和讨论交流，掌握实验室制取氧气的方法，并初步学会运用观察、实验等方法获取信息，能用文字、图表和化学语言表述有关信息，初步学会运用比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工，逐步形成良好学习习惯和学习方法。 情感态度与价值观 培养学生的合作意识以及勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神，培养学生探究能力和辩证唯物主义观点，保持和增强对化学现象的好奇心和探究欲，发展学习化学的兴趣。 [教学重点] 通过实验探究掌握实验室制取氧气的方法是本课题的重点。 [教学准备] 教师：制作多媒体课件，内容是与本节课有关实验的动态装置图。 学生：高锰酸钾、铁架台、大试管、酒精灯、药匙、带胶塞的导气管、水槽、集气瓶、棉花、玻璃片、火柴等。 [教学方法] 根据教材内容，课程目标及学生的实验技能等分析，本节课采用实验──讨论的探究模式。 [教学课时] 2课时 [教学过程] 你为什么会选用这一套装置？ 你为什么会选用这一套装置？ 问题讨论 展示两套制气装置(固体加热和