六年级奥数解析：比和比例.docxVIP

效率成正比例．解法1：设师傅加工x个，徒弟加工（ 效率成正比例．解法1：设师傅加工x个，徒弟加工（168－x）个．5x＝168×9－9x，14x＝16 面积是42×15＝630（平方厘米）．答：原长方形面积是630平方厘米．解法2：设原长方形长为14x 价．(14)房间面积一定，每块地板砖的面积与用砖的块数．优质资料欢迎下载(15)汽车行驶时每公里的耗 同地，竿高和影长．⑧半径一定，圆心角的度数和扇形面积．⑨两个齿轮啮合转动时转速和齿数．⑩圆的半径和面 ． 优质资料 欢迎下载 六年级奥数解析：比和比例 在应用题的各种类型中，有一类与数量之间的（正、反）比例关系有关． 在 解答这类应用题时，我们需要对题中各个量之间的关系作出正确的判断． 成正比或反比的量中都有两种相关联的量．一种量（记作 x）变化时另 一种量（记作 y）也随着变化．与这两个量联系着，有一个不变的量（记为 k）．在判断变量 x 与 y 是否成正、反比例时，我们要紧紧抓住这个不变量 k 成正比例；如果 k 是 y 与x 的积，即在 x 变化时， y 与x 的积不变： xy ＝k， 那么 y 与 x 成反比例．如果这两个关系式都不成立，那么 y 与 x 不成（正和 反）比例． 下面我们从最基本的判断两种量是否成比例的例题开始． 例1下列各题中的两种量是否成比例？成什么比例？ ①速度一定，路程与时间． ②