一年级安全教育教学计划_2.docVIP

PAGE 1 教 学 计 划 2011～2012学年度第一学期 学校： 青岛重庆路第二小学 学科： 安全教育 年级： 一年级 教师： 林 慧 日期： 2011.08 青岛市四方区教育体育局 班级学生情况分析 任教班级 一年级一班、一年级二班、一年级三班、一年级四班 学生人数 180 人 基本情况分 析 本级部共有学生180名，其中女生有 名，男生 名。总体来说，孩子们喜欢上《安全教育》课。大部分学生好奇心强，他们喜欢与小伙伴交流，我们作为老师应该保护孩子学习安全教育知识的欲望和好奇心，进一步激发孩子们的学习兴趣，使他们能具有初步的安全意识。 认 知 能 力 这些刚入学的孩子年龄较小，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。因此，教师一方面要抓好常规教育，一方面要培养学生对安全知识学习的兴趣。 学习态度及习惯 大部分学生喜欢地方课并表现出认真的学习态度。但由于是刚入学的学生，基本上还没有学习习惯的养成，还不懂得该如何学习，特别是个别学生上课时精力不够集中，所有教师在讲解安全教育知识时，旨在选取生动的事例吸引学生的学习兴趣并培养良好的学习习惯。 培养目标 通过开展公共安全教育，使学生能具有初步的安全意识。逐步教导学生掌握必要的安全行为的知识和技能，了解相关的法律常识，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，以保障他们安全健康的成长。 其他 鼓励学生多读一些与学习有关的课外书,提高学生的学习兴趣，拓宽他们的知识面，增加见识。 通过与家长的交流，大多数家长认为安全教育课程的设置是极其必要的，教学内容涉及面比较广，符合中小学生身心发展的特点，围绕学生成长的不同阶段中主要涉及的生命安全问题，分层次、分阶段整合了预防和应对公共安全、公共卫生、意外伤害、网络和信息安全、自然灾害及影响学生安全的其他事故或事件等六个模块的内容，突出了课程的主题性，把教育内容寓于生活主题之中。有利于保障学生的生命安全，全面提高学生的素质。 二、教材分析 教材 安排及特点 本学期讲授一年级《安全教育》的前5课： 1.《交通安全》培养遵守道路交通法律法规的良好习惯，主动避让车辆，做到文明出行。 2.《体育活动安全》了解在各项体育活动中，如何科学、合理、安全的保护自己，并正确使用体育活动用品。 3.《校内外活动安全》提高学生在学习内外的自我保护意识，知道必须与家长同行，学习安全常规。 4.《劳动安全》让学生明白劳动可以锻炼身体，增长本领，使自己从小养成爱劳动的好习惯,并让学生知道在劳动中一定要注意安全。 5.《家庭安全用电》 形成对存在危险隐患的设施的防范意识，学习安全用电以及发生意外伤害的基本常识和简单的处理方法。 本学期的教学内容，既有社会安全教育也包含一些意外伤害安全教育。教授时，有些内容可以与语文、品德、综合实践等课程有机融合。 教材 重点、难点 1.引导学生初步了解初步认识各种交通信号、标志和标线的作用。培养学生自觉遵守交通法规、注意安全的现代交通意识。 2.培养学生随机应变、沉着机智的意志品质，形成在遇到危及自身安全情况时及时向教师、家长或警察求助的意识，掌握必要的求助方法。 3．知道在课间活动中要按顺序、守规则。懂得遵守课间活动守秩序。 4.让学生明白劳动可以锻炼身体，增长本领，使自己从小养成爱劳动的好习惯。并懂得在劳动中一定要注意安全。 5.引导学生在生活中能按安全用电的要求去做。养成正确良好的生活习惯，具备自救自护的素养与能力。 根据学生实际和新课程理念，你准备如何科学、灵活地使用好教材 首先，要合理安排教学。安全教育是间周一次，内容比较多的可以拆成两课时。一节新授，一节具体指导，巩固技能。 其次，可将安全教育与学校德育、团队等活动或其他学科的教学活动有机结合。比如《交通安全》这一单元的讲授可与开学第一周的班队会相结合，对学生进行多维度强化。 此外，教学中要注意以下几个问题： 1.在课前了解学生目前的安全意识如何，掌握的安全知识有多少，哪些知识和技能是学生感兴趣，想了解、掌握的？从学生的需求出发，激发学习积极性。 2导课案例要贴近学生的生活实际，与时事相联系，力求实效性。 3.巧用统计数据，帮助学生从总体上，全面的看待问题，进一步提高安全意识。 4.要有具体的指导，可操作性强，让学生们在表演、模仿、演练中强化技能。 5.教学中，教师要避免随意性，不能给学生模棱两可的答案。必须保证知识的正确性。 三、本学期教学目标 根据课程标准，从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。 知识与技能 1.自觉遵守社会生活中人际交