六年级上音乐教学计划(2015,9).docVIP

2015 至 2016学年度第一学期 音乐 学科教学计划 斗山中心小学 六 年级 任课教师： 曾彩花 陈千 红 第 1单元 《芬芳茉莉》 课 题 教学时间安排 课时 周次 芬芳茉莉 3 1，2，3 教 学 目 标 1、接触多首以“茉莉花”为题的音乐作品，能够从中认识到以“茉莉花”为代表的中国民歌是世界音乐宝库中一颗璀璨的明珠，乐于进一步收集并了解影响民歌变异的多种因素。2、能够用柔美的声音、细腻的情感来演唱根据《茉莉花》改编的合唱，并能够背唱一段歌词。3、欣赏《图兰朵特》中的《东边升起月亮》、三首我国不同地区的《茉莉花》及合唱，能够听辨并能用语言文字表述出他们在情感、风格上的差异。4、能用不同表演形式表现自己最喜欢的一首《茉莉花》，每个学生都在其中承担任务。 教 学 措 施 聆听 讨论 演唱 第 2 单元 《悠扬民歌》 课 题 教学时间安排 课时 周次 《悠扬民歌》 3 4，5，6 教 学 目 标 1、能记住乐曲《小河淌水》的主题旋律，用自己的语； 2、聆听乐曲《迪克西岛》，感受乐曲悠然自得的情绪； 3、能用深情、饱满的声音背唱歌曲《妈妈格桑拉》，； 4、能用欢快、活泼的声音演唱歌曲《赶圩归来阿里里； 教 学 措 施 范唱 演唱 聆听 表演  第 3 单元 《美丽童话》 课 题 教学时间安排 课时 周次 《美丽童话》 3 7，8，9， 教 学 目 标 一、听出《波斯市场》各主题出现的先后顺序及主题圉的主奏乐器，能随 着音乐用节奏来表现主题团中的铃鼓声。 二、聆听交响诗《魔法师的弟子》 ，哼唱并记住“扫帚拎水”的主题，知道 节奏、速度、力度与主题情绪的变化之间的关系。与同伴一起根据音乐片 段编创音乐短剧并表演。 三、能自信地用行进速度与风格演唱歌曲《木偶兵进行曲》 。 四、能用连贯、柔和的声音演唱《月亮姐姐快下来》 ，并用打击乐器为歌曲 伴奏，表达热爱生活、热爱大自然的情感。 五、认识“西洋乐器分类（一） ”中所呈现的乐器，能根据乐器的形状、构 造特点进行分类。 教 学 措 施 聆听 讨论 演唱  第 4 单元 《京腔京韵》； 课 题 教学时间安排 课时 周次 《京腔京韵》 3 10，11，12 教 学 目 标 1、学会演唱歌曲《唱脸谱》 2、识别行当，辨认脸谱 3、使学生了解民族艺术的博大精深，并热爱民族艺术。4、了解脸谱知识，认识脸谱在京剧中的作用5、熟唱歌曲，能够用合适的情绪演唱 教 学 措 施 歌曲范唱 交流 表演 小结  第 5 单元 《赞美的心》 课 题 教学时间安排 课时 周次 《赞美的心》 3 13，14，15 教 学 目 标 1、喜欢以音乐方式所描述的童话——《黄河颂》、《魔法师的弟子》和《黄鹤的故事》。乐于主动了解其创作过程、文化背景及表现形式。知道法国作曲家迪卡斯。? 2、能以叙述的口吻、平静的呼吸、有表情地齐唱或独唱《黄河颂》。能运用不完全小节的知识划分乐句，标记换气记号。? 3、聆听《魔法师的弟子》、《黄鹤的故事》。能听辨《魔法师的弟子》、《黄鹤的故事》的主题及主奏乐器的音色与在音乐中的表情作用。? 4、能依据《三个小和尚》的故事，集体创编表演，每个学生都能在活动中承担任务。? 教 学 措 施 欣赏 演唱 小结  第 6 单元 《两岸情深》 课 题 教学时间安排 课时 周次 《两岸情深》 2 16，17， 教 学 目 标 1、能够对我国劳动号子和劳动歌曲感兴趣，喜欢演唱、聆听教材中的号子和劳动歌曲。 2、演唱《阿里山的姑娘》和《翁嘿呀》两首民歌，能背唱其中一首。演唱时声音要富有弹性，能够表现出歌曲的劳动节奏特点及乐观情绪。 3、通过学习演唱《阿里山的姑娘》、《翁嘿呀》和聆听《连连夯》、《船工号子》，体验号子和劳动歌曲的风格与特点。 4、知道劳动号子的音乐特点，初步了解劳动号子和创作劳动歌曲的关系。积极参与劳动号子的创编活动。 教 学 措 施 欣赏 演唱 小结  第 7 单元 《七色光彩》 课 题 教学时间安排 课时 周次 《七色光彩》 2 18，19 教 学 目 标 1.知识技能目标:认识波音记号、重音记号、切分节奏、附点音符等，并能在歌曲演唱中准确把握。 2.过程与方法目标:通过学习，使学生能用活泼、欢快自然甜美的声音有感情地演唱歌曲《七色光之歌》 3.通过歌曲《七色光之歌》的学习，丰富学生的情感，引导学生热爱并珍惜我们所拥有学习与生活环境，关心残疾儿童，学会运用所学的内容表达情感