教科版四年级科学上册《第5课时-声音的强与弱》教学课件PPT小学优秀公开课.pptxVIP

; 游戏： 当听到比较小的鼓声时， 放低手臂； 当听到比较大的鼓声时， 抬高手臂。; 声音的强弱可以用音量来描述， 可用分贝仪测量，单位是分贝（dB）;; 我们把物体振动时往返运动间的距离称为振动幅度。; 怎样可以让 鼓面振动情 况看得更清 楚呢？; 实验要求及活动手册; 小结：当音叉发出强弱不同的声音，振动幅度就 不同，引起泡沫球的振动幅度也就不同。; 1.物体振动幅度的大小与声音强弱有什么关系？; 物体的振动幅度越大，声音越强，音量就越大； 物体的振动幅度越小，声音越弱，音量就越小。; 2.还能举出哪些事例能证明物体振动幅度的 大小与声音强弱有关？; 小结：因发声物体振动幅度不同，引起周围空气的振动幅 度也不同，最后引起鼓膜振动幅度不同，所我们能听到强 弱不同的声音。; 课后作业 完成 对应课时练习; Thank You!