新课标小学三上《长方形和正方形周长的复习》教案 .pdfVIP

新课标小学三上《长方形和正方形周长的复习》 教案 教材分析： 本节课是在学生学习了第三单元《长方形和正方形的周长计 算》后安排的一节复习课。学生已经认识了长方形、正方形 的特征及周长的计算。通过复习和整理，进一步明白长方形 和正方形的特点，明确长方形和正方形的周长计算方法，以 及一些变化题。也是为以后学习圆的周长和长方形、正方形 面积奠定基本的。 教学目标： 1、通过复习和整理，进一步理解长方形和正方形周长的计 算公式。 2、应用长方形和正方形的周长计算公式解答有关的实际生 活问题，培养学生空间想象和灵活解题的能力。增强数学意 识，发展数学思考。 3、让学生在轻松和谐的氛围中主动参与、积极合作、充分 体验，感受数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴 趣和树立 学好数学的信心 。 教学重点： 长方形和正方形的周长计算 教学难点： 在特殊 的情景里的长方形和正方形的周长计算 第 1页 教法学法： 新课标的基本理念就是要让学生人人学有价值的数学，强调 教学要从学生已有的经验出发，让学生亲身经历将实际问题 抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，要激发学生的学 习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，让他们积 极主动地探索、解决数学问题，发现数学规律，获得数学经 验；因此，我设计一系列生活当中的问题，让学生知道身边 的数学问题随处可见，能把自己的所学知识解决生活当中的 事情，培养学生的发散思维，进一步激发学生学习数学的热 情。 教学过程： 一、创设情境 用上周开过的运动会上获得的奖状为数学活动的情境，激发 学生的兴趣，使学生保持一种积极的学习心态。 二、整理 1、求镜框的长就是求什么？（奖状的周长） 2、什么是周长？（封闭图形一周的长度就是它的周长。） 3、什么是长方形和正方形的周长？ （1）怎样求是长方形、正方形的周长？ 小结：围成长方形四条边长度的和就是长方形的周长。 （2）求它的周长，先要知道什么？ 学生说方法。 第 2页 第 3页