高校教师资格证之高等教育心理学强化训练试卷A卷附答案.docxVIP

?高校教师资格证之高等教育心理学强化训练试卷A卷附答案 单选题（共60题） 1、美国心理学家斯腾伯格提出的智力理论是（　）。 A.二因素理论 B.群因素理论 C.三元智力理论 D.多元智力理论 【答案】 C 2、早期“程序教学”的设计所依据的心理学原理是（　）。 A.行为主义 B.认知主义 C.人本主义 D.建构主义 【答案】 A 3、学习策略包括认知策略、元认知策略和（　）。 A.记忆策略 B.资源管理策略 C.思维策略 D.学习方法 【答案】 B 4、我们对见义勇为的行为往往会感到敬佩，对自私自利的行为会感到鄙视，这是一种（　）。 A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为 【答案】 B 5、流行于80年代，并在我国90年代引起教育界极大关注，被认为是“当代教育心理学中的一场革命”的学习理论是（　）。 A.有意义学习理论 B.认知发现学习理论 C.行为主义学习理论 D.建构主义学习理论 【答案】 D 6、（2019年真题）合格投资者是指具有一定风险识别能力和（ ）的投资者。 A.收入能力 B.负债能力 C.风险评估能力 D.风险承担能力 【答案】 D 7、动作技能形成的一般过程的提出者是费茨和（　）。 A.斯金纳 B.波斯纳 C.巴甫洛夫 D.皮亚杰 【答案】 B 8、提出复演论心理发展理论的是（　）。 A.沃尔夫 B.高尔顿 C.斯金纳 D.霍尔 【答案】 D 9、早期“程序教学”的设计所依据的心理学原理是（　）。 A.行为主义 B.认知主义 C.人本主义 D.建构主义 【答案】 A 10、动作技能形成的一般过程的提出者是费茨和（　）。 A.斯金纳 B.波斯纳 C.巴甫洛夫 D.皮亚杰 【答案】 B 11、认知心理学的学习观认为，学习是主动的形成认知结构。学习者是主动地获得知识，并通过把新知识与已有的认知结构相联系，来积极地建构其（　）。 A.认知结构 B.知识体系 C.学习观 D.心理学 【答案】 B 12、有一种学习理论认为，学习不是从不知到知的过程，而是学习者在原有知识经验的基础上不断“生长”出新知识意义的过程。这种学习理论称为（　）。 A.人本主义学习理论 B.建构主义学习理论 C.行为主义学习理论 D.认知主义学习理论 【答案】 B 13、个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态是（　）。 A.动机 B.学习动机 C.需要 D.学习需要 【答案】 D 14、下述所列的迁移说中，被认为未发现能支持其学说经得起科学检验的证据的是（　）。 A.形式训练说 B.同化迁移说 C.概括说 D.关系转换说 【答案】 A 15、在教学中为完成教学任务，师生之间借以相互传递信息或影响的工具、设备、媒体及其科学运用是指（　）。 A.教学媒体 B.教学技术 C.教学手段 D.教学策略 【答案】 B 16、“大五”人格理论有五大因素。“代表个人能与人和睦相处的程度，得分高者表现为信任，直率，利他。”这个因素是（　）。 A.外倾性 B.宜人性 C.责任心 D.开放性 【答案】 B 17、（ ）指的是个人按自定标准评价自己的行为之后，在心理上对自己所做的奖励或惩罚。 A.直接强化 B.间接强化 C.奖惩 D.自我强化 【答案】 D 18、中等偏难的学习任务，学习者最佳的动机强度是（　）。 A.较高 B.中等偏弱 C.中等 D.中等偏强 【答案】 B 19、某交易者以0.0106（汇率）的价格出售10张在芝加哥商业交易所集团上市的执行价格为1.590的GB、D、/USD、美式看涨期货期权。则该交易者的盈亏平衡点为（ ）。 A.1.590 B.1.6006 C.1.5794 D.1.6112 【答案】 B 20、“大五”人格理论有五大因素。“代表个人能与人和睦相处的程度，得分高者表现为信任，直率，利他。”这个因素是（　）。 A.外倾性 B.宜人性 C.责任心 D.开放性 【答案】 B 21、认为可以通过背诵古典语言（拉丁语、希腊语、古汉语）和解答数学、自然科学中的难题来提高大学生学习迁移能力的观点属于（　）。 A.关系转换说 B.经验泛化说 C.形式训练说 D.相同要素说 【答案】 C 22、当学生取得好的成绩后，老师家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（　）。 A.准备律 B.练习律 C.效果律 D.动机律 【答案】 C 23、1967年，美国心理学家（　）发表了《认知心理学》一书，标志着现代认知心理学的正式诞生。 A.奈塞尔 B.马斯洛 C.斯金纳 D.考夫卡 【答案】 A 24、个体进行活动的基本动力是（　）。 A.需要 B.思维 C.世界观 D.想象 【答案】 A 25、标志着现代期货市场的确立的主