部编版语文四年级上册第四单元大单元教学任务单.docx

第12课 盘古开天地 第一课时 学习任务单 学习任务一：朗读课文，自主预习 1.朗读课文，圈画课文中的生字词。 2.本文是一篇 （神话故事 童话故事），讲的是伟大的巨人 ，创造美丽世界的过程。我知道的这样的故事还有 。 3.读一读下面的词语，注意加点字的读音。 劈开 缓缓 浑浊 一丈 隆隆 四肢 躯干 血液 学习任务二：整体感知，理清思路 4.文中的连环画一共由几幅图画组成？找出对应的课文段落，说说每幅图画了什么？ 明确：文中的连环画一共由 图画组成。 第 自然段 第 自然段 第 自然段 第 自然段 内容： 混沌中沉睡 5.根据插图来找出故事的起因、经过、结果。 起因： 经过： 结果： 学习任务三：抓关键词，感受盘古开天辟地的神奇 6. 朗读课文第1、2自然段，勾画文中自己认为神奇的地方，并想象画面。 参考答案： 2.神话故事 盘古 嫦娥奔月 夸父逐日 后羿射日 4. 明确：文中的连环画一共由 四 图画组成。 第 1 自然段 第 2 自然段 第 3、4 自然段 第 5、6 自然段 内容： 混沌中沉睡 开天辟地 撑住天地 化为万物 5. 起因：宇宙混沌一片。 经过：盘古用自己的身体把天地分开。 结果：盘古倒下，身体发生了巨大的变化，一个美丽的世界诞生了。 6.略。 第12课 盘古开天地 第二课时 学习任务单 学习任务一：借助重点词句，感受盘古顶天立地的神奇 1. 朗读课文第3、4自然段，想象盘古在撑起天地的过程中身体神奇的变化。 天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就 ， ，站在 ，随着它们的变化而变化。天每天 ，地每天 ，盘古的身体也跟着 。 这样过了一万八千年，天升得 ，地变得 。盘古这个巍峨的巨人就像 ，撑在 ，不让它们 。 2.这时的盘古，给你的印象是怎样的？ 学习任务二：发挥想象，感受盘古化身万物的神奇 3.朗读课文第5自然段，想象盘古化为万物的神奇画面。 盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了 ；他发出的声音化作了 ；他的左眼变成了 ，他的右眼变成 ；他的四肢和躯干变成了 ；他的血液变成了 ；他的汗毛变成了 ；他的汗水变成了 …… 4.发挥想象说一声，盘古身体的其他部位还可能变成什么？ 他的__________变成了_____________； 他的__________变成了_____________； 他的__________变成了______________。 学习任务三：借助重点词句，讲述盘古开天地的过程，感受人物形象 5. 结合插图和关键词，讲述盘古开天地的故事。 参考答案 1. 天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。 这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。 2. 顶天立地、高大、勇于开创…… 3. 盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成