部编版语文五年级上册第三单元大单元教学任务单.docx

第9课《猎人海力布》第一课时 学习任务单 任务一：讲述故事，导入新课 1.你听过哪些有趣民间故事呢？ 2.思考：从题目中，你知道了什么？ 任务二：默读课文，梳理文本 1.用较快的速度默读课文，想一想：课文写了海力布的哪些事情？请同学们用一句话概括故事的起因、经过和结果，同桌之间讨论。 2.抓住信息，概括大意：用自己的话简单说说这几件事之间的联系。 任务三：熟悉故事，详细复述 1.说一说复述课文的方法。 2.引导梳理课文的主要情节。 3.练习详细复述课文。 （1）分组读课文，讨论：这两个故事中，哪些关键信息不能遗漏？ （2）课文中的人物对话如何转述？ （3）选择自己感兴趣的一个故事情节，以小组合作的形式，练习详细复述课文。 任务四：语境识字，指导书写 1.用下列词语造句。 酬谢：_______________________________________________ 发誓：_______________________________________________ 谎话：_______________________________________________ 迟延：_______________________________________________ 牺牲: _______________________________________________ 2.认读“会写字”。 酬、珍、叮、嘱、悔、扶、塌、谎、延、誓、焦 3.读记词语。 流传 宝库 珍宝 焦急 叮嘱 崩塌 发誓 迟延 后悔 酬谢 牺牲 谎话 扶着 催促 避难 震天动地 布置作业 （1）认真书写本课生字。 （2）完成《分层作业》。 （3）计时默读课文，熟悉文章主要内容。  参考答案 任务一：讲述故事，导入新课 1.你听过哪些有趣民间故事呢？ 《梁山伯与祝英台》《孟姜女哭长城》《牛郎织女》。 2.思考：从题目中，你知道了什么？ 这是一篇写人的文章。这个人的身份是：猎人。 任务二：默读课文，梳理文本 1.用较快的速度默读课文，想一想：课文写了海力布的哪些事情？请同学们用一句话概括故事的起因、经过和结果，同桌之间讨论。 起因：海力布救了龙王的女儿，得到了宝石。 经过：海力布得知山洪的消息，劝乡亲们搬家。 结果：海力布为了救乡亲们，自己变成了石头。 2.抓住信息，概括大意：用自己的话简单说说这几件事之间的联系。 海力布救了小白蛇，得到了龙王的酬谢——一颗宝石，从此能听懂各种动物说的话。有一天，海力布听到灾难将要降临的消息，为了救乡亲们，说出了实情，变成了石头。 任务三：熟悉故事，详细复述 1.说一说复述课文的方法。 借助表格、示意图等梳理故事内容；按顺序复述，不遗漏重要情节；遇到人物对话改写为转述句。 2.引导梳理课文的主要情节。 主要写了“海力布救小白蛇得到宝石”“海力布救乡亲们变成石头”两个故事情节。 3.练习详细复述课文。 （1）分组读课文，讨论：这两个故事中，哪些关键信息不能遗漏？ 猎人海力布热心助人——救小白蛇得到宝石——小白蛇反复强调宝石的禁忌——海力布听到灾难将临的消息——劝不愿搬家的乡亲——为救乡亲们变成石头。 （2）课文中的人物对话如何转述？ （海力布急得哭了）乡亲们，赶快搬家吧！这里不能住了。大家不要问了，相信我，快搬走吧！我海力布从来不说谎话，我发誓我说的话千真万确，请乡亲们相信我吧！快点搬家，再晚就来不及了！ （海力布一跺脚）乡亲们，我这里有颗宝石，这颗宝石是龙王酬谢我的，含着它我就可以听懂飞禽走兽的语言。刚才我听见一群鸟儿说，大山要崩塌了，洪水要来了。你们看，鸟兽都已经飞的飞、逃的逃了。所以大家也赶快搬走吧！我之所以刚才不说，是因为我一旦把动物说的话告诉别人，我就会变成…… （听到海力布忽然叫我们搬家）海力布，我们为什么要搬家呢？我们知道你从来不说谎话，但是你总得把事情说清楚吧。你这个孩子，难道不知道我们祖祖辈辈都住在这里吗？怎么能够说搬走就搬走呢？ （3）选择自己感兴趣的一个故事情节，以小组合作的形式，练习详细复述课文。 任务四：语境识字，指导书写 1.用下列词语造句。 酬谢：他想要酬谢我的帮助，被我婉拒了。 发誓：他对着天空发誓，他会一生一世照顾我。 谎话：他说了一堆谎话，结果被大家拆穿了。 迟延：因为一些原因，我们的旅行计划被迟延了。 牺牲：为了国家的利益，他选择了牺牲自己的幸福。 第9课《猎人海力布》第二课时 学习任务单 任务一：角色扮演，创造性复述 1.一人扮演海力布，演一演他救乡亲们的片段。 2.请3～5名学生扮演乡亲们，讲一讲自己得救的故事。 3.从刚才的讲述中你体会到了什么？你感觉海力布是个怎样的人？ 任务二：明确要点，练习缩写 1.为了世世代代纪念海力布，人们