如何实现初中信息技术与学科教学的深度融合.docVIP

如何实现初中信息技术与学科教学的深度融合 摘要：学科融合的教学策略是与传统的各学科相对独立的教学模式不同的，也是属于教学改革创新出现的一种教学新形式。从信息技术自身的角度去分析，学科融合是促进学生提升学科素养的有效模式。首先，学科融合之后学生可以获得更多锻炼的机会，利用信息技术来辅助其他学科完成学习，既能提升其他学科的学习效果，对自身的信息素养也是一种锻炼。其次，通过学科融合能帮助学生更加清晰地认识信息技术的使用价值，这样学生能感知到信息技术对人们日常生活、学习、工作的影响，加强学生主观意识，是促进学生全面发展的关键。要想发挥学科融合的作用，信息技术教师必须根据时代发展不断修正自己的教学理念，在教学设计中使用最新的教学模式，打造现代化的教学课堂，把信息技术的优势与其他学科的优势进行有效结合，带给学生更好的体验，为培养符合社会需求的实用型人才做好铺垫。 关键词：初中信息技术；学科 一、初中信息技术与学科教学深度融合的教学策略 （一）初中信息技术与初中物理学科进行深度融合 初中信息技术教学中对学生的网络应用具有一定的教学需求，教师可以网络资源的获取角度出发，来进行融合性教学的构建，以此不断丰富课程的教学内容，让学生既可以提升其他学科的学习效果，又能完成信息技术学科知识的锻炼。在初中阶段，物理这门学科所涉及的知识内容十分复杂、抽象，因此，教师有必要从学生的学习兴趣出发，来进行课程内容的改