《至爱亲情》主题单元教学实施方案.docVIP

PAGE PAGE 2 《至爱亲情》主题单元教学实施方案 专题1：父子情《背影》 实施前 确定教学环境 有多媒体计算机的教室。 准备教学资源 1、学生事先自学课文，解决字词问题，通过读书或上网搜集有关朱自清的生平和作品简介。 2、教师准备好课件和课文朗读录音、视频，准备上课。 落实前需技能 学生会上网搜集资料，学会筛选、归纳、整理信息。 实施中 教学导入阶段 “谁言寸草心，报得三春晖”，唤起普天下儿女们多少深挚的忆念。是的，“可怜天下父母心”， 是无私深沉的父母之爱沐浴着儿女们成长。今天我们学习的是著名作家朱自清的《背影》，本文写于1925年10月，是一篇回忆性散文。文章发表后，广为传颂。今天就让我们一起走进朱自清的《背影》，一同感受下父亲那独特而深沉的爱。 教学操作阶段 小组活动一：介绍作者情况和作品背景。 1、指导学生利用互联网收集朱自清的生平和作品简介，并记录在卡片上。 2、交流信息，进行展示。 3、教师播放关于朱自清的视频。 小组活动二：初步感知课文内容。 教师布置学习任务，介绍本活动的任务和要求。 播放《背影》的课文朗读录音。 指导各组成员合理分工。 小组活动三：研读探究文章情感 教师提出问题： ①文中一共几次写到“背影”？ 哪一次给你留下的印象 最深？ ②作者是怎样描写、刻画父亲买橘子的背影的？ ③文中一共几次写到作者流泪，作者“泪如泉涌”动情的原 因