如何正确书写化学方程式教学设计及反思.docVIP

课题 第五章：化学方程式 课题2：如何正确书写化学方程式 作者及工作单位 胡开元 星子蛟塘中学? 教材分析 （1）通过具体化学反应分析，理解化学方程式的含义； （2）了解化学方程式应遵守的原则； （3）能正确的书写化学方程式。 本节知识体系，书写原则——书写方法——意义和读法 学情分析 初三（4）班的学生的基础属于中上等，要顺利地推进本节课的教学，学生必须具备的基础是：（1）能正确书写元素符号及物质的化学式；（2）理解化学式的涵义；（3）理解质量守恒定律的涵义；（4）认同化学式是物质组成的客观反映。由于我和班上同学接触较多，所以学生的特点比较熟悉，比较课堂气氛活跃，化学式的基础较扎实。因此，我想在课堂上花很少量的时间做一个铺垫，写出一些物质的化学式。 另外，我们也必须认识到，化学方程式的书写不可能一蹴而就，注重基础，熟悉正确的书写步骤和方法，对于有一定难度的化学方程式，需要在以后的不断学习中加深体会，逐步熟练。因此，本节课不宜作难度很大的练习、讲多种配平方法，以免影响学生学习的积极性，同时对于简单实用的方法应尽量让学生了解，如最小公倍数法，和复杂化学式系数为1法，是学生能轻松快乐的学习。 教学目标 （1）通过具体化学反应分析，理解化学方程式的含义； （2）了解化学方程式应遵守的原则； （3）能正确的书写化学方程式； （4）培养学生思维的有序性和严密性； （5）通过对化学方程