部编版语文一年级上册第四单元大单元教学任务单.docx

课文1 秋天 学习任务单 学习任务一：图片赏秋。 1.出示秋景图片，学生欣赏秋天的美景。 2.学生讨论图片上的内容，谈谈自己的感受。 学习任务二：初读课文 认识自然段。 1.出示朗读要求，学生自主朗读课文。 2.学习什么事自然段，数一数课文的自然段，并标上序号。 学习任务三：学习生字及偏旁、笔画。 1.认识新偏旁: 2.认识新笔画: 乛。 3.认读生字和词语： 秋 气 了 树 叶 片 大 飞 会 个 秋天 天气 黄了 树 叶 一片 大雁 往南飞 会飞 一个 4.学习书写： 了 子 人 大 学习任务四：精读课文 感知特征。 1. 再读课文，整体感知：课文描写了秋天的哪些景物？ 2. 阅读比较：①一片叶子从树上落下来。 ② 一片片叶子从树上落下来。 3.思考：秋天来了，大雁要往哪儿飞呢？它们又是怎样飞的呢？ （大雁要往南方飞。它们一会儿排成“人”字，一会儿排成“一”字。） 4.读一读，学习一的变调。 一(yí)片片　一(yì)群 一(yí)会儿　“一(yī)”字 5.品读第3自然段，体会作者对秋天到来的喜悦之情？ 6.思考：哪些现象告诉我们秋天来了？ （天气凉了、树叶飘落、天空又蓝又高、大雁南飞这些现象都告诉我们秋天来了。） 学习任务五：拓展延伸。 1.观察图片，说一说秋天的景象。 （田野里，稻子熟了，黄澄澄的，像铺了一地金子。） 2.联系生活，画一幅美丽的秋景图。 第2课 小小的船 学习任务单 学习任务一：谜语导入，进入学习。 1.猜谜语 “有时落在山腰，有时挂在树梢。有时像个圆盘，有时像把镰刀。”（月亮） “远看像张弓，近看两头通，无脚也能行，水上大英雄。”（船） ? 学习任务二：初读课文 学习字词 1.认读生字和词语： （1）的 船 两 头 在 里 看 见 闪 星 2.认识新偏旁：门 3.认识笔画： 、 4.学写生字：月 儿 头 里 2.借助插图，整体感知。 （1）听范读，想象： （2） （3） 学习任务三：再读课文 整体感知。 1. 读课文，你脑海里出现了一幅怎样的图画？ 2. 自由朗读课文，边读边思考：课文共有几行，由几句话组成？ 3. 尝试画出停顿。 学习任务四：精读课文 想象画面。 1.自读第1句，借助插图找一找“小小的船”是什么。 2.观察小船图片和月亮图片后讨论交流：小船与月亮有哪些相似的地方？ 3.学习修辞手法：比喻。联系生活，联想：月儿除了像小船，还像什么？ 4.品析“只看见”和看见了什么。 5.仿写比喻句。 6. 联系课文，结合图片，想象画面：小女孩坐在月亮上会干什么？假如你坐在月亮上，你会干什么？ 学习任务五：背诵课文 积累短语。 1.根据老师的课件提示背诵课文。 2 小小的船 （弯弯）的月儿（小小）的船，（小小）的船儿（两头尖）。 我在小小的船里坐，只看见（闪闪）的星星（蓝蓝）的天。 2.积累短语（说叠词）。 （圆圆）的太阳 （白白）的云朵 （蓝蓝）的大海 （弯弯）的小河 学习任务六：知识拓展 课外延伸。 1. 看月亮 初一初二一根线， 初三初四眉儿弯， 初七初八半月盘， 十五十六镜儿圆。 2. 有关月亮的儿歌 每一个树梢，挂一个月亮，小鸟说：月亮和我好。 每一湾池塘，漂一个月亮，青蛙说：月亮和我好。 每一个脸盆，盛一个月亮，宝宝说：月亮和我好。 第3课 江南 学习任务单 学习任务一：开门见山 破题导入。 1.了解汉乐府： 汉乐府就是汉代的乐府。 乐府是专门管理乐舞演唱教习的机构。“乐府”初设于秦。汉初，“乐府”并没有保留 下来。到了汉武帝时，“乐府”的职责是采集汉族民间歌谣或文人的诗来配乐，以备朝廷祭祀或宴会 时演奏之用。乐府搜集整理的诗歌，后世就叫“乐府诗”。 2.结合地图，了解江南地区。 江南：“江”指长江。“江南”指长江中下游以南的地区。江南风景秀丽，自古以来就是鱼米之乡。 3.识字揭题： 学习江南2个字，揭示本课题目。 jiāng 江（ 江南 ）（ 长江 ） nán 南（ 南方 ）（ 南边 ） 学习任务二：初读课文，整体感知。 1.朗读课文。借助拼音自由读古诗，把字音读正确。注意节奏，读出诗韵味。 2.整体感知，随文识字。 ①自由读诗，感知诗句。 ②结合字源学习生字“采”“鱼”。结合生活实际识字，学习“东、西、南、北”。 ③借助插图交流：你从诗中看到了什么？ 学习任务三：读懂诗句 想象意境。 1.学习第一句，结合图画，感知诗句：江南是采莲的好地方，莲叶长得多么碧绿啊！ 2.“田田”指莲叶茂盛的样子。说明了荷花的叶子非常茂盛，非常可爱。 3. 想