第7课 青蛙写诗 一年级语文上册同步分层作业设计（统编版）.pdfVIP

第 7 课 青蛙写诗 分层作业 基础巩固 一、给加点的字选择正确的读音，画对号。 一串（chuān chuàn） 写诗（shī sī） 当然（dāng dàng） 要是（yāo yào） 二、描一描，写—写。 三、选字填空。 诗 寺 1.我要写（ ）啦！ 2.山上有一座（ ）庙。 包 泡 3.小鱼在水里吐（ ）（ ）。 4.我背上书（ ）上学校。 四、连字词成句。（写序号） 1.①小 ②游 ③蝌蚪 ④过来 2.①从 ②雨点儿 ③天空 ④来 ⑤落下 五、根据课文《 青蛙写诗 》内容填空。 1.小蝌蚪游过来说：“我要＿＿＿＿你当个＿＿＿＿逗号。” 2.池塘里的＿＿＿＿泡泡说：“我能当个＿＿＿＿句号。” 3.荷叶上的＿＿＿＿水珠说：“我们可以当省略号。” 能力提升 六、课内阅读。 下雨了， 雨点淅沥淅沥，沙啦啦。 青蛙说：“我要写诗啦！” 小蝌蚪游过来说： “我要给你当小逗号。” 池塘里的水泡泡说： “我能当个小句号。” 荷叶上的一串水珠说： “我们可以当省略号。” 1.找出短文中所有的角色。 2.根据课文内容填空。 ①小蝌蚪游过来说：“我要＿＿＿＿当个＿＿＿＿。” ②池塘里的＿＿＿＿说：“我能当个＿＿＿＿。” ③荷叶上的＿＿＿＿说：“我们可以当省略号。” 七、读儿歌，做练习。 小青蛙，呱呱呱， 哭着哭着找妈妈。 燕子哄，蜻蜓劝， 一起说着悄悄话： 你的妈，我的妈， 田间捉虫护庄稼。 我们一起玩， 长大学妈妈。 1.儿歌中没有提到的小动物有（ ）。（填序号） A.小青蛙 B.燕子 C.蜗牛 D.蜻蜓 2.小青蛙的妈妈做什么事情去了呢？用“_____”画出相关的句子。 3.读了儿歌，我知道了小青蛙燕子、蜻蜓都是（ ），我们要（ ）它 们。（填序号） ①益虫 ②保护 ③害虫 ④消灭 八、快乐阅读，完成练习。 标点符号歌 句号是个小圆圈，它一出现话说完。 逗号好像小蝌蚪，句中停顿不能走。 钩子倒挂是问号，遇见它时勤思考。 棒球棍像感叹号，表示感叹和惊喜。 1.用“○”圈出儿歌中的逗号，用“△”圈出儿歌中的句号。 2.我会根据儿歌中的描述连一连。 问号 感叹号 句号 逗号 ！ ， ？ 。 拓展延伸 九、课外拓展 1.猜一猜描写的是什么？