小学语文_爬山虎的脚教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

本四年级语文上册《爬山虎的脚》教学设计 教学目标 1.能找出课文中写的准确、形象的句子，感受作者细致的观察。 2.能说出爬山虎是怎样往上爬的，感受作者连续的观察。 3.感受作者细致、准确、生动的表达以及作者对爬山虎的喜爱之情。 二、教学重点 结合文中细致、准确、生动的表达，感受作者细致而连续的观察。 三、教学难点 作者细致而又连续的观察是如何表达出来的。 教学过程 回顾梳理，弄清脉络 同学们，回想一下，这篇课文主要写了什么？ （二）品读课文，感受观察细致 哪些地方可以看出作者观察特别细致？请同学们自读课文，边读便画出相关的句子。 1.学生自学。 2.学生汇报画出的句子。 3.教师根据学生