小学语文_《雾在哪里》教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

PAGE PAGE 1 《雾在哪里》 教学目标： 1.认识“雾、淘”等12个生字。会写“岸、屋”两个生字，并理解“海岸、黑暗、街道、桥梁”等6个词语。 2.能正确流利有感情的朗读课文，读好雾说话时的语气，能仿照课文，仿写雾来时的景色变化。 3.初步了解从概括到具体的写作方法，会做简单的批注。 重点难点： 读好雾说话时的语气；仿照课文3、4、5自然段的写法，说说雾来时的景色，体会自然景物中所蕴含的生活情趣。 教学准备： 教师：多媒体课件；板书图画。 学生：课前预习朗读课文。 教学设计： 课前热身。 同学们，还记得我吗？昨天我们见过面啦。我是李老师，我还是个魔法师。 看，变！我是一朵