2022年教师资格证考试中学综合素质考点：法律知识概述.pdfVIP

2022教师资格证考试中学综合素质考点：法律 知识概述 一、训练法规的内涵 训练法规是一切调整训练关系的法律标准的总称，即有关训练方面的 法律、条例、规章等标准性文件的总和，是现代国家治理训练的根底和根 本依据。 我国的训练法规是社会主义训练的法律治理手段，是人民利益和意志 的表达。制定和实施训练法规，是国家治理训练的重要方式，它对于推动 我国训练治理和训练事业进展的标准化、制度化具有重要的意义。 二、训练法规的类型 (一)依据训练法规创制方式和表达方式的不同，可以分为成文法和不 成文法 成文法主要是指国家机关依据法定程序制定公布的详细系统的法律 文件，也称制定法。不成文法是指不具有法律条文形式，但国家认可其具 有法律效力的法。不成文法并非来独立法机关的创制，它包括习惯法和判 例法两种形式。我国现行的训练法规根本上都属于制定法、成文法之列。 (二)依据训练法规的效力等级和内容重要程度的不同，可分为根本法 和一般法根本法(或称根本法)通常指规定国家根本制度、具有法律效力的 法律，即《中华人民共和国宪法》。 一般法(或称单行法)是根本法之外的其他法律，一般法不得和根本法 相抵触。在我国训练法规中，《中华人民共和国训练法》是我国训练的根 本法、根本法，而《中华人民共和国义务训练法》《中华人民共和国教师 法》等为一般法、单行法。 (三)依据训练法规规定的内容的不同，可分为实体法和程序法 实体法是指规定详细权利义务内容或者法律爱护的详细状况的法律， 如民法、合同法、婚姻法、公司法等。 与实体法相对的是程序法，就是规定行使详细实体法所要遵循的程序 的法律，如民事诉讼法、仲裁法等。在我国现行训练法规中，尚没有纯粹 的程序法，通常是实体性内容与程序性内容同时消失在同一部训练法规中。 ( 四)依据训练法规的适用范围不同，可分为一般法和特别法 一般法指适用于一般的法律关系主体、通常的时间、国家管辖的全部 地区的法律，如《中华人民共和国教师法》。 特别法指适用于特殊的法律关系主体、特殊时间、特殊地区的法律， 如《××省职业训练条例》。