六年级上册数学第三单元教案1.docxVIP

启发式教学过程：一、创设情景发现问题出示52页上的两个长方形。指出：大长方形是小长方形按比例放大后得比例？把组成的比例写出来。（ 启发式教学过程：一、创设情景发现问题出示52页上的两个长方形。指出：大长方形是小长方形按比例放大后得 比例？把组成的比例写出来。（1）8:6和12:9（2）1.5:4.5和1.2:3.6（3）1/2：1 16厘米、宽是10厘米学生例1中两幅图片观察、分析数据。数据比较：两幅图的长有什么关系？宽呢？把图形 迎下载课型：新授课教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学六年级下册P48“练一练”和练习十一的第2 学习好资料 欢迎下载 六年级上册数学第三单元教案 课 题 第三单元 比 例 个性化修改 单元备课 教学内容： 第三单元《比例》 教材分析： 本单元教学“数与代数”领域里的比例的意义、比例的性质、解比例； 还教学“空间与图形”领域里的图形放大与缩小、比例尺的意义、解决与 比例尺有关的实际问题。 把两个领域的知识结合起来教学，既能赋予比例丰富的现实意义， 又能理解图形放大、缩小的数学含义，还能使解决比例尺的实际问题有 更多的思路与方法。全单元编排 7 道例题、三个练习，分成四段教学。 例 1 ～例 3、练习九，图形的放大与缩小、比例的意义；例 4 ～例 5、练 习十，比例的性质、解比例； 例 6、例 7、练习十一，比例尺的意义和