部编版语文一年级上册第五单元大单元教学任务单.docx

识字6 画 学习任务单 学习任务一：谜语导入，创设情境 1、教师范读诗歌猜谜,出示挂图,并揭课题。 ①上课之前,老师先让小朋友们猜个谜语,听仔细了(范读课文) ②学生动脑筋猜 ③（出示课件):好极了,就是画,今天这节课我们就来学习一首古诗《画》(板书课题)。学习任务二：认学习任务二：初读古诗，认读生字 1.教师范读，学生听老师读古诗，提示学生听清每个字的发音。 2.学生尝试自己读古诗，遇到不认识的字借助拼音认一认，圈画本课要求出会认的字。 3.学生汇报自己圈画的会认字，教师正音。 4.创设情境，玩识字游戏。 5.认识偏旁 6.学习多音字“还”。 7.交流识字方法： 学习任务三：图文对照，学习古诗 1.读故事，想一想：诗中写了哪些景物呢？ 预设：山、水、花、鸟 2.根据节奏划分读古诗。 远看/山有色，近听/水无声。春去/花还在，人来/鸟不惊。 3.学习前两句诗。 4.学习后两句诗，有感情地朗读：春去/花/还在，人来/鸟/不惊。 学习任务四：认读生字 学习书写。 1.观察汉字在田字格里的位置。 2.学习书写“天”“四”“是”。 学习任务五：回顾古诗 尝试背诵 1.熟读成诵，感受画面 2.根据动作和表情背诵古诗。 3.教师指名学生背诵，开火车分句背诵，全班齐背诵。 识字7.大小多少 学习任务单 学习任务一：联系生活 趣味导入 1.欣赏图片《快乐的田野》，说一说都看到了什么。 （一头黄牛、两个小孩、一只白鹅、两只燕子、一堆鸡蛋） 学习任务二：初读课文，关注字音 1.按要求朗读课文。 （1）读准字音，读通句子，把会认字圈出来。 （2）给课文各小节标注序号。 2.认读生字 多 少 黄 牛 只 猫 边 鸭 苹 果 杏 桃 3.认读词语 多少 黄牛 一只猫 一边 鸭子 苹 果 杏子 桃子 4.读词语，关注“一”的变调和“子”的轻声。 yí yì yì yì yì zi zi 一个 一头 一只 一边 一群 鸭子 杏子 5.认识新偏旁“犭”和“鸟”。 zhī（一只）shǎo（多少 zhī（一只） shǎo（多少） zhǐ（只要）只shào（ zhǐ（只要） 只 shào（少年） 少 学习任务三：书写生字 学习任务四：学习本课反义词 大——小 多——少 学习任务五：关注量词，积累运用 1.读一读，记一记 一头牛 一只猫 一群鸭子 一颗枣 一个桃 一堆杏子 2.读《量词歌》。 一头牛，两匹马，三条鲤鱼，四只鸭。? 五本书，六支笔，七棵果树，八朵花。 九架飞机，十辆车。 量词千万别说错，说错就会闹笑话。 识字8 小书包 学习任务单 学习任务一：猜谜语，画一画 带子长长身体方, 书本文具里面装。 它是我的好朋友, 天天陪我把学上。 谜底： 书包 学习任务二：关注词语 认读识字 （1）认读生字 xiàng pí chǐ zi zuò yè běn 橡 皮 尺 子 作 业 本 bǐ dài qiān bǐ zhuàn bǐ dāo 笔 袋 铅 笔 转 笔 刀 （2）学习多音字 zhuàn（转笔刀）de（我的）的转 zhuàn（转笔刀） de（我的） 的 转 zhuǎn（转学）dì （目的） zhuǎn（转学） dì （目的） （3）理解词语。 宝贝：珍奇的东西。 静悄悄：形容非常安静没有动静。 学习任务三：认新偏旁 学习书写 1.认识新偏旁 2.写一写 2.说一说你的小书包里都有什么宝贝？ 3.拍手齐读儿歌。 学习任务四：朗读儿歌 理解文意 1. 小书包里的文具都有什么作用？ 答：橡皮可以擦去写错的字；尺子可以测量物体的长度，也可以用来画线；笔袋可以装文具； 铅笔可以写字、画画；转笔刀可以削铅笔。 2. 我们应当怎样对待小书包里的文具？ 答：这些文具是我们学习的好伙伴，我们要整理和爱惜它们。 学习任务五：主题归纳 课外拓展 1.归纳主题 2.课外拓展 识字9 日月明 学习任务单 学习任务一：谈话交流 搜集月亮和太阳的话题，聊一聊。 学习任务二：初读课文 1.自由读课文，读准字音。 mínɡ lì chén cónɡ zhònɡ shuānɡ 明 力 尘 从 众