辽宁省丹东七中九年级数学上册《平行四边形》研学案 北师大版.docxVIP

PAGE 7用心爱心 PAGE 7 用心 爱心 专心 丹东七中九数（上）3.1 平行四边形(一) 第一版块：（前奏版）第一环节：课前热身 1、平行四边形的性质： 边： 角： 对角线： 第二版块：（启动版）第二环节：导学提问： 画出图形，并用几何符号语言描述所有性质第三环节：展示目标 经历探索、猜想、证明的过程，进一步发展推理论证的能力。 能运用综合法证明平行四边形的性质定理，及其它相关结论。 体会在证明过程中所运用的归纳、类比、转化等数学思想方法。第三版块：（核心版） 第四环节：自主学习 合作探究探究一： 证明定理：平行四边形的对边相等。 已知：如图，四边形ABCD 是平行四边形。求证：AB=CD，BC=DA。 证明定理：平行四边形的对角相等。 探究二： 证明：等腰梯形在同一底上的两个角相等。已知：如图，在梯形ABCD 中，AD∥BC，AB＝DC 求证：∠B＝∠C，∠A＝∠D AD A D 写出等腰梯形性质定理的逆命题： 你能证明吗？请写出证明 定理： 相等的梯形是等腰梯形第四版块：（强化版） 第五环节：巩固练习教材 84 页随堂练习第六环节：课堂小结 平行四边形的主要性质有：对边相等、对角相等，对边平行，对角线互相平分。第七环节：反馈检测 如图， ABCD，则 AB= ， =AD，∠A= ， =∠D，若此时∠B +∠D=128°,则∠B= 度，∠ C= 度. 如