小学道德与法治_买东西的学问教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

教学设计 教学目标 知识与能力： 1、 初步识别食品包装信息，具有比较商品价格的能力，认识到购物过程中有很多学问。 2、 初步掌握购物的相关知识，懂得商品的价格与时间、地点等因素相关? 过程与方法： 通过课前体验活动和小组合作学习，让学生初步识别食品包装信息，同时认识到购物过程有很多学问，感受到购物的乐趣。 情感态度价值观： 学生在探究、体验等学习活动中，初步认识到购物过程中有很多学问，感受到购物的乐趣。 ? 教学重点与难点 通过自己选东西、陈述买东西的原因，小学合作填表、全班讨论、老师讲解的方式，了解买东西的诸多学问。 教学方法 创设情境、分组亲身实践、看视频、分组讨论等方法。