最新人教版六年级数学上册第四单元教学分析--五元塔尔湖小学伍学燕.docVIP

最新人教版六年级数学上册第四单元教学设计 科 目: 数学 年级: 六年级 备课教师: 伍学燕 单 元: 第四单元 单元教学内容: 比 预设课时: 4课时 预设完成时间: ___月___日至____月____日 单元教 材分析 1、新课程标准对本单元训练重点的目标要求: （1）引导学生找出“比与分数、除法之间的关系”，构建完整的知识体系。 （2）通过本课教材首先联系比和除法、分数的关系，启发学生找出比重有什么样的规律，自然地概括出比的基本性质。接着应用这个性质学习化简比。 2、学生对本单元相关内容已储备的知识: 在学习本单元内容之前，学生已经掌握了商不变的性质、分数的基本性质、分数与除法之间的关系。这些知识是本单元的基础。本单元很多内容都与前面的知识有密切的联系，教学时、应当充分利用学生原有的知识基础，学习新内容。让学生感悟知识联系与区别。 3、本单元教材分析: 本节教材分成三部分：比的意义，比的基本性质和比的应用。 “比的意义”是在学生掌握了分数与除法的关系，理解了分数、除法意义的基础上学习的，它既是“比的基本性质”，“比例的意义”等数学概念的基础，又是解答比和比例问题的依据。因此，本课的一个重要目标就是引导学生找出“比与分数、除法之间的关系”，建构完整的知识体系。 “比的基本性质”是在学生学习比的意义，比与分数，除法的关系，商不变的性质和分数的基础上进行教学的。教材练习学