忆读书教学设计、教学反思.docVIP

《忆读书》教学设计和教学反思 一、教学设计 教材分析： 这是沪版六年级上册的一篇课文。是冰心老人的一篇关于如何读书的文章，内容简单扼要，又明白浅显，学生接触这样的文章可以说是很好的，因这可以借此来引导学生如何学习和如何阅读课外书籍。学习本文可以结合课文中所提到的各部书以引起学生阅读的兴趣。 二、教学目标： 1、引导学生理出文章的内容要点。 2、联系自己平时的读书实际，加深对读书的认识。将自己收集的有关“书籍”和“书”的名言拿出来交流。 三、教学流程： 第一课时 导入： 读好文章，犹如聆听美妙的音乐，似乎每一个字都是有灵魂的，它们在那里活泼地跳跃着。许多字合在一起，就如同一个盛大的音乐会，各种乐器很和谐地奏着音乐。这种美的感觉，是自己在那一瞬间获得的，是自己所独有的。这就是读书给人的愉悦享受和精神熏陶。世纪老人冰心女士，在回忆自己的读书经历时，也为我们总结了可资借鉴的宝贵经验。二、快速阅读——思考活动　　1请学生快速浏览全文，找出生字生词，查字典或看课下注释，为其正音、释义。　　请学生到黑板写字、注音、释义。　　悬念 笸箩 天罡 地煞 无聊 消遣 朦朦胧胧　　无病呻吟 不能自已　　2请学生浏览全文，圈画出能概括本文主要内容的语句。　　同桌为一组，交流意见。三、诵读活动