2007级微格教学教案与反思格式.docVIP

xxxx音乐系2007级微格教学教案 学科:音乐 执教者:xxx 授课年级: 指导教师:xx 教学课题 《欢乐颂》 教学目标 欣赏，学唱《欢乐颂》 以及了解其背景，结构，特点 技能目标 学生学唱，分析作品 时间分配 教师教学行为 教学技能 学生行为 备注 1~2分钟 导入：欣赏《欢乐颂》 同学们好，我们首先欣赏一首乐曲。播放音频《欢乐颂》 导入技能 认真欣赏聆听 电脑 音响 3~4分钟 好，乐曲大家欣赏完了，是不是感觉这首曲子非常熟悉呢？对，这首曲子就是《欢乐颂》下面大家仔细再听一遍曲子，再欣赏的过程中大家要注意能感受些什么？播放音频。 提问技能 积极抢答：贝多芬的《欢乐颂》庄严 欢乐的 有宗教色彩 5~8分钟 讲解，板书：了解《欢乐颂》的作者，背景，结构，特点。 路德维希·凡·贝多芬（Ludwig van Beethoven，1770.12.16—1827.03.26），男，德国作曲家、钢琴家、指挥家。维也纳古典乐派代表人物之一。他一共创作了9首编号交响曲、35首钢琴奏鸣曲（其中后32首带有编号）、10部小提琴奏鸣曲、16首弦乐四重奏、1部歌剧、2部弥撒、1部清唱剧与3部康塔塔，另外还有大量室内乐、艺术歌曲与舞曲。这些作品对音乐发展有著深远影响，因此被尊称为乐圣。 《欢乐颂》，又称《快乐颂》（德语为An die Fr