小学语文教师资格证面试试讲真题及答案——拼音zcs.docVIP

小学语文教师资格证面试试讲真题及答案——拼音zcs 题目： 基本要求： （1）十分钟试讲； （2）利用情境图指导学生学习“z c s”，读准音，识记形； （3）指导学生学习整体认读音节“zi、ci、si”。 答辩题目： 1.请你用自己的话表述一下，你从题本上看到的内容。 2.请你谈谈本节课的教学目标和重难点。 试讲参考： 尊敬的各位考官，大家上午好，我是**号考生。 (一)导入新课 今天，是拼音宝宝小i的生日，我们一起为小i唱《生日歌》好吗?小i有一个愿望，它希望大家帮它邀请三位新的拼音朋友来参加它的生日会，大家愿意帮忙吗?(出示z、c、s的拼音卡片，揭示教学内容) (二)我会读 1.声母z、c、s及整体认读音节zi、ci、si发音 (1)学习声母z和整体认读音节zi。 让我们一起走进森林学校吧，狗熊老师穿的衣服是什么颜色啊?借助紫色“紫”教读z音。 【明确】学生试读，教师范读强调发音要领，学生练读、指名读。现在我们带z去参加小i的生日会吧。它们组成了一个音节zi，这个音节不能拼读，只能整体认读，这样的音节叫整体认读音节。教师示范对比朗读声母z和整体认读音节zi，学生认真倾听，找出差别。 (声母z读得轻而短，整体认读音节zi读得长而响亮。) 学生练习认读整体认读音节zi，自由读、指名读、齐读。 (2)用同样方法教学c、ci与s、si。 【明确】森林学校情境图中“刺猬”的“刺”提示c