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斑羚飞渡教学设计 设计者 陈惠平 学 科 语文 教材名称 初中语文 教材出版社 人民教育出版社 课 题 《斑羚飞渡》 年级 七年级 学期 下期 学段 第2学段 学情分析 这是一堂校外公开课，借班上课，对于学生的课堂表现力以及学生的成绩情况并不了解，因此课堂的氛围以及学生的参与课堂情况无法预知。通过他们语文老师的简单介绍得知这班级学生的课堂表现不够积极，学生不是很活跃，因此我的准备是在最短的时间拉近与学生的距离，用我的微笑与鼓励让学生信任我，以我的自信带动他们进入愉悦的课堂学习。为这节课他们的主体展示创设条件。 ? 教材分析 这是一篇动物小说，生动又感人。学生对小说特别是动物小说本身就比较感兴趣，因此阅读的积极性就不用担心。课文在七年级下册第六单元的第四篇文章，是一篇讲读课，文章的主题爱与生命是贴近学生的生活，理解也较容易。通过文章的学习要激发学生对动物的关爱，对生命的珍视，对爱的感恩。 教 学 目 标 一、教学目标 知识与能力 通过复述斑羚的故事，培养学生的阅读理解能力、分析概括能力和口头表达能力。 过程与方法 通过学生自主、合作、探究性学习，领会动物之间老斑羚们那种在危急关头勇于自我牺牲的精神和悲壮，领会文章爱与生命的主题。 情感态度和价值观 激发学生关爱动物、善待生命的情感。 教 学 重 点