部编版道德与法治五年级上册2学会沟通交流 第一课时（课件）.pptx

第1课时 正确对待不同看法 第二课 学会沟通交流 第一单元 面对成长中的新问题 1.了解不同的人对同一问题会有不同的看法是正常现象，感知不同的成长经历是人与人出现差异的原因之一。 2.明白过于自我、固执己见，容易产生矛盾和冲突。 3.能够理解、尊重他人的想法，能理性地对待分歧。 生活观念小调查 你喜欢穿哪种类型的衣服？ T 恤 运动服 衬衫 你喜欢吃哪种口味的食物？ 生活观念小调查 你喜欢哪种运动？ 生活观念小调查 你喜欢哪种出行方式？ 生活观念小调查 活动导入 我们每个人都是独立的个体 我们都有不同的看法 活动一：篮球比赛小讨论 年级篮球联赛上，五（3）班输掉了比赛。班上几个同学放学后说起了各自的看法。 从小明、小华，玲玲中选择一位，说说他在篮球赛中是什么身份，他是从什么角度发表的看法？ 身份 角度 小华 活动一：篮球比赛小讨论 小明 玲玲 身份不同，角度不同，看法也不同 不同的成长环境使人们在行为习惯、生活方式、看待问题的立场等方面存在一定的差异，对某些问题可能有不同的看法。 争吵？ 下棋就是娱乐，你总是想来想去，磨磨蹭蹭，耽误时间。 下棋就是有输赢。我只有走一步想三步，才能赢棋呀！ 梁毅和吴云飞是好朋友，周末经常一起下象棋。有一次，发生了下面一幕。 梁毅 吴云飞 活动二：小小建议箱 想想两人分别从哪个角度发表的看法？他们的看法是否有道理？ 活动二：小小建议箱 娱乐 都有道理 比赛 活动二：小小建议箱 假如你是梁毅或者吴云飞，说说自己会对这种分歧采取什么态度？这种态度又会产生什么影响？ 争论容易产生冲突，理解能够化解矛盾 争论到底 试着理解 观点不一致没关系，但各执己见容易引发矛盾。 为什么他会有这样的想法呢？ 站在他的角度看，觉得他的看法也有道理。 换位三部曲 稳定情绪 冷静思考 寻找合理点 活动二：小小建议箱 活动三：情景演练 情景一：自习课上，老师不在教室。李乐跟同桌小声讨论学习内容，纪律委员提醒他们不要说话，两人争执起来。李乐认为他在帮助同学，纪律委员认为他们影响了其他同学。假如你是小明，请你模拟一下怎么劝说他们。 活动三：情景演练 情景二：学校要举行合唱比赛，男生认为要选择慷慨激昂的曲目，而女生认为要选择温柔舒缓的曲目，假如你在现场，你会怎么办？ 坐上时光机 第一单元 面对成长中的烦恼 再 见