劝学教学案完整版.docVIP

PAGE PAGE 5 《劝学》教学案 主备人：钱静 科目 语文 课题 《劝学》 课型 新授课 教学目标： 1、知识和能力：掌握文言字词句；学习比喻、对比论证方法。 2、过程和方法：引导学生结合注释，借助工具书，相互合作交流、质疑问难，归纳整理文言知识，疏通文意，读懂大意。学习比喻、对比论证方法。 3、情感态度价值观：认识学习的重要性，提高自己的品德修养。 重、难点： 1、重点：文中重点文言词句的落实；荀子“劝学”思想的精髓的理解。 2、难点：比喻、对比论证方法的学习。 教学方法： 诵读法 自主学习法 合作探究法 教学内容 教师个人见解 第一课时 导入新课 用关于学习的名言导入 1、学生说自己知道的关于学习的名言。 2、出示“关于学习的名言”，齐读。（PPT1） eq \o\ac(○,1)学然后知不足。—— 礼记 eq \o\ac(○,2.)活到老学到老。—— 谚语 eq \o\ac(○,3.)学而不思则罔,思而不学则殆。—— 孔子 eq \o\ac(○,4.)书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。 ——佚名 eq \o\ac(○,5)爱学出勤奋，勤奋出天才。—— 郭沫若 eq \o\ac(○,6.)黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿 eq \o\ac(○,7.)学习永远不晚。—— 高尔基 eq \o\ac(○,8.)刀要磨才锋利，人要学才聪明。—— 越