幼儿园教学活动设计与反思_5.docVIP

幼儿园教学设计与反思 基本信息 教学名称 3的组成 教学班级 幼儿中班 作者及工作单位 张京梅徐水区瀑河乡新农村幼儿园 主要领域 数学 教学设计背景 幼儿集中度不高，学习不够积极主动，参与意识不强。转变角色，激发了幼儿学习的兴趣，激起了幼儿参与活动的热情。 教学目标 1、学习3 的组成，知道3分成两份有2种分法。 2、在活动中，正确记录分合式，并会整理自己的操作材料。 3、增强幼儿的动手能力和口语表达能力。 教学重点、难点 1、知道哪两个数合起来是3，并能用较为清楚的语言表达分与合的过程。 2、在游戏中学习３的组成，体验同伴合作的快乐。 教学准备 1、幼儿人手一份数量是3的图片。 2、教师用记录卡一张，小猫头饰一个，两个圈。 3、幼儿人手一张数字宝宝卡片放在口袋里。 4、音乐光盘。DVD 教学过程 （一）导入活动。 　　教师出示小猫头饰，看，谁来了呀？ 　　（二）学习３的组成。 　　1、师：今天小猫要邀请它的好朋友们小兔、小猴到家里来做客，还为它们准备了许多好吃的，它想把这些好吃的分别放在2个盘子里，可是它不知道怎么分才好，你们愿意帮助小猫来分一分吗？ 　　2、出示记录卡，幼儿自主学习3的分成。 　　师：我们先来看看有些什么好吃的？有多少？ 　　那怎样把数量是3的分成两份呢，请你动动脑筋，看谁想得办法多，并用数字把每次的分法记在下面的格子里。 　　3、幼儿操作，教师指导。 　　4