最新部编版小学四年级下册道德与法治（道法）全册教学设计(全册教案）第一套 .pdf

部编版最新四年级下册道德与法治全册教案（教学设计）

目录

1.我们的朋友-1-

2.说话要算数-4-

3.当冲突发生-6-

4.买东西的学问-10-

5.说话要算数-14-

6.有多少浪费本可避免-18-

7.我们的衣食之源-22-

8.这些东西哪里来-24-

9.生活离不开他们-28-

10.我们当地的风俗-31-

11.多姿多彩的民间艺术-35-

12.家乡的喜与忧-39-

1.我们的朋友

教学目标

1.通过教学让学生感受友谊的美，珍惜同学之间的友谊；

2.能理解何为真正的友谊，能够区分益友和损友；

3.学会结交朋友并维护友情，不做有损友谊的事。

教学重点

能知道什么是真正的友谊，能够区分益友和损友，学会结交朋友并维护友

情。

教学难点

理解何为真正的友谊，能够区分益友和损友。

教学准备

制作课件，收集音频资料；学生课前查找关于友谊的资料。

教学过程

第一课时

一、歌曲导入。

1.师播放音乐《找朋友》。

师：同学们，大家找到了多少朋友？你们是怎么相处的？今天，我们就

来探究一下我们的朋友话题。

2.板书课题：我们的朋友

二、讲授新课。

活动一：说说我的朋友

（一）说一说。

1.在学校生活三年多了，你一定交到不少朋友，和大家说说你的朋友

吧。

☆猜一猜：向全班同学描述友的特点，但不要说出他的名字，请大家猜

猜他是谁。

-1-

2、请你说说王玲此时的内心感受。

3、总结：被人欺负是痛苦的，我们不抵抗，欺负可能变本加厉，痛苦也会

加剧。

我们必须采取正确的方法应对欺负。

三、演一演1、假如你是王玲，你会怎样做呢？

要求：

(1)小组成员依次发言，表达自己的想法。

(2)组长指定一名组员负责记录。

(3)组内对所有成员的发言进行整理、归纳。

(4)先组内排练，再在班级演一演。

2、假如你看到了王玲的遭遇，你会怎样做呢?你这样选择的理由是什么？

四、我来出主意

1、片段一：阅读小故事

2、小贴士

当我们在校外受到欺负时要保持冷静，不要害怕。

观察周围的环境，寻找脱身的方法。

向路过的大人或附近的居民求助。

可以先妥协，但要记住对方的特征，以便事后报警。

3、片段二：他上六年级了，我们是在打球的时候认识的。第一次他向我要

了五元钱，答应两天后还我，我就给了，可后来他不仅没还，还不断跟我要钱。

我每次让他还钱，他就扬起拳头要揍我。总这样下去，我的零花钱很快就该没

有了。

4、小组讨论：你有什么方法？

要求：(1)小组成员依次发言，表达自己的想法。

(2)组长指定一名组员负责记录。

(3)组内对所有成员的发言进行整理、归纳。

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(4)先组内排练，再在班级演一演。

5、交流

五、知识窗了解《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。

《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》明确当我们在校外受到欺负时规

定：未成年人不得有“打架斗殴、辱骂他人；强行向他人索要财物”等不良行

为，不得有“纠集他人结伙滋事，扰乱治安，多次拦截殴打索要他人财物”等

严重不良行为。

六、总结在校内受到欺负可以请同学主持公道，也可以向老师请求保护。

我们必须采取正确的方法来应对欺负。在校外受到欺负，也需要果断采取措施，

保护自己。

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