部编人教版语文《史蒂芬娜选择》教案.docVIP

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2023-11-24 发布于山东
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部编人教版语文《史蒂芬娜选择》教案.doc

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《史蒂芬娜的选择》教课设计【教课流程】环节一：创建情境，指引学生入情入境以“二战中的犹太人”为题，要修业生课前收集一些有关的资料，课长进行沟通，教师也能够收集一些资料，让学生认识二战及二战中的犹太人。环节二：文本义义解读──述情节，理构造活动1：请一位同学完好地复述课文情节，其余同学适合增补。活动2：迅速阅读课文，指出史蒂芬娜等人主要经历了哪几次存亡攸关的考验，他们又是如何化解了这几次险境的？环节三：生成文本义义，体验史蒂芬娜伟大的人品。活动1：找出文中描绘的纳粹暴行的描绘语句。活动2：史蒂芬娜为何要救约瑟夫? 活动3：史蒂芬娜为何答应帮约瑟夫及其亲戚和朋友安身? 活动4：心灵感悟──经过对以上细节的归类剖析和细细品尝，研究小说所表现出来的真善美。史蒂芬娜是一个如何的人？活动形式能够是补写下边的句子，要表现小说作者所颂扬人物的精神内涵。史蒂芬娜，你是一名纤弱的女子，但你却。你是一名饱受累难的女人，但你却。活动5：归纳总结，领悟要旨。用一句话来归纳文章的要旨。环节四：商讨文本，提高能力请你以文中的一个人物的口吻给史蒂芬娜写一封感谢信。环节五：拓展商讨，培育学生自主、研究学习的能力。战争题材文学作品介绍战争题材重要电影介绍