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某市某幼儿园家访情况记录表 家访 时间 2013.12.1 家访对象 房灏哲 住址 幸福小区 班级 小三班 家访教师 赵丹 家访 目的 房灏哲小朋友很可爱，刚入园时就喜欢粘着老师，当老师试图跟他聊一聊时，发现他不能表达自己的想法，只能含糊不清的吐出两三个字，相对班里同龄孩子，语言发展缓慢一些，经过幼儿园一个多月的生活，他说话清楚了不少，有时间竟能说出一两个长句子。但在集体活动时，不能注意听老师讲话，此次家访的主要目的是了解情况，与家长共同协商，家园合作促进房灏哲小朋友的语言表达能力。 解决主要 问题 家访是家园联系的一种有效途径。在这次家访中我了解到房灏哲小朋友在1岁半的时候和其他小朋友一样，喜欢模仿大人的说话，有时候自己也咿咿呀呀。但是在两岁的时候，他发生； 一件事情（家长不便告知),此后，房灏哲不愿再开口讲话，父母也批评不得，容易生气。所以现在三岁多，说话跟一岁半多的小孩差不多。 在与家长的交流中，我们一致发现房灏哲小朋友入园后的不少进步，建议家长在家多陪他看看动画片，多给他讲讲故事，多与他交流，给他创造一个温馨良好的语言发展环境。在园，我们给他一个想说，敢说的语言发展环境。相信，在我们家园的共同努力下，房灏哲小朋友的语言表达能力能有一个大的提升。