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小学教学工作总结集合6篇 小学教学工作总结 光阴似箭，岁月如梭，转眼一学期的教学工作即将结束。 回首这一学期的教学工作，感触颇深。 一、基本情况分析： 本班学生48人，随着年级的增高，孩子们的知识学习 广泛了，内容增加了，难度加大了，学习方法改变了。针对 现状，我将孩子大体分为三类：第一类：品学兼优的孩子， 这些孩子学习品质很好，有很好的自制力，能主动学习，是 老师放心的学生；第二类学生，所占比例，他们努力学习， 但基于多种原因，基础不扎实，学习方法不正确，青春期思 想波动等，造成成绩不拔尖，但他们也有冲击一类生的希望, 这些学生就是所谓的可上可下的学生，发展好了，是重点， 稍有松懈就将与重点擦肩而过；第三类学生，是老师最心疼 的孩子，这些孩子他们善良懂事，但成绩始终不理想，以致 自己信心都大打折扣，面对这些学生，老师们都倾注了很大 的热情，尽心的辅导。针对上学期本班学生所表现出来的特 征，本人在本学期对语文教学工作做了些调整，也取得了一 些经验，现作出总结。 定轨道前进去捕获某个答案，而是实际的参与者，教育教学 中的主角。课堂是他们的，自由而且快乐，他们是在快乐中 学习。这样，每个学生作为有生命的个体，作为活生生的人, 才能得到充分的尊重，才能让他们的生命的活力得以充分的 发挥。 三、实施多元评价，促进学生发展 众所周知，学生是发展的主体，也是评价的主体，要想 真正准确、深入地评价学生，单靠教师是不行的，评价者应 由单纯教师发展到由教师、学生、家长组成的‘评价群体。 因此，在教学中，为了真正发挥评价的作用，我不再采用以 往传统的自上而下的评价，而是一种多方参与的评价，通过 评价既尊重了学生的个体差异，又促进每个学生的健康发 展。于此同时，在评价上我还做到不仅要考虑学生的过去， 重视学生的现在，而且更着眼于学生的未来。这样，更好地 体现对学生的关注和关怀。通过评价促进学生在原有水平上 的提高，达到了基础教育培养目标的要求。 四、开展拓展训练，指导学生行为 课堂上在认真学习教科书的知识之外，精心设计课外阅 读资料：如国家大事，身边模范等，用品德与社会的眼光给 予学生拓展训练，打开他们的思路，使课本知识得以有效的 补充。让它们进一步了解我们这个社会，了解我们民族的历 史与辉煌，感受社会，感受历史，让它们对社会中的是与非, 善与恶有一个更加感性的认识。这样潜移默化地指导着学生 的思想与行为，收到事半功倍的课堂教学效果。 小学教学工作总结 在这一学期我承担了四年级品德与社会课的教育教学 工作，在教育教学任务中，我尽职尽责。按照大纲要求制定 并实施教育教学。做到开学有计划，学期末有总结，质量分 析。教学中论题钻研教材，探索性的尝试设计种种教学方式, 以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找有效的教学 途径。教学中把品德与社会课的教学同学生日常生活紧密联 系起来，帮助学生掌握正确的是非评价标准，懂得何谓善、 恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安 全意识，形成健康的人格和良好的心理、生理素质.本学期 四年级的思品教学总结如下： 一、取得的成绩与经验 1、培养学生从小爱学习的习惯。 在教学过程中结合课文教学内容和班的实际情况，教育 学生向爱迪生学习。在学习上要多动脑，不懂就问，课后多 看课外书，汲取营养，增长知识，还要认真完成作业。结合 教学内容在班上搞了一次“优秀作业评比”活动，对被选到 优秀作业的同学给予奖励，对没有选上的同学教育他们今后 要努力，争取下次被选上。 2、培养学生爱国家和爱家乡的情感。 在教学中让学生了解家乡，知道家乡有美丽的风光和丰 富的物产。引导学生保护家乡的环境和公共财物，做一个关 心集体、爱护公物的好市民。 3、培养学生心中有他人，遇事互相谦让的社会公德。 在教学中结合课文插图引导学生认识哪些应该做，哪些 不应该做，通过讲故事，辨一辨，说一说的活动形式引导和 教育学生，无论何时何地都要有一种良好的社会公德，心中 有他人，遇事互相谦让，见到别人有困难要乐于助人。 4、培养学生讲道理，不任性，尊老爱幼、勤俭节约的 优良品质。 在教学中结合课文内容教育学生，在平时的日常生活 中，要养成一个好习惯。遇事要讲道理，不任性，还要懂得 尊敬老人、爱护幼小。生活要节俭，不浪费，做一个讲道理、 懂礼貌、勤俭节约的好孩子。 5、通过学习，让学生知道交通安全的重要性，从而自 觉遵守交通规则。 二、采取的方法和措施 1、新的教学理念。以学生为中心，以问题研究为手段, 以个性发展为目标的教育观，在课堂教学中逐步形成。 2、重视了常规媒体和现代化教学手段辅助教学。丰富 了教学内容的呈现方式；活跃了学生参与教学的形式；扩大 了教学资源。 3、注意创设情景，把课上“活”；开发教学资源，把课 上“实”；组织学生活动，把课上“乐二 4