管理案例分析试题.docxVIP

管理案例分析 一、判断题 1、按照编写方式，案例可以分为单一职能安全与多职能综合性案例两类。（错） 2、按编写方式，案例可分为自编、翻译、缩删和改编等类型。（对） 3、案例内容的表述涉及不少方面，第一个就是写好案例的开头和结尾，即指案例的开头必须要和结尾相呼应。（错） 4、案例必须是实例，不是实例就不是案例。（对） 5、案例教学具有启示式的教学特点，就是指改变学生和老师的地位，由学生成为学习主角，老师进行辅助指导。 （对） 6、案例教学法，是由美国西北大学在20世纪20年代借鉴法学“判断法”开创的。（错） 7、案例案例教学的目的是对安全所揭示问题的回答，主要解决案例企业自身的问题。（错） 8、案例写作原则的中立原则是指案例作者不能带有任何偏听偏袒的观点和个人感情，要客观真实反映案例中的 企业问题。（对） 9、案例写作原则中的前瞻原则是指案例作者根据企业实际，自己杜撰安全中的人物和内容，设计案例作者关心 的问题。（错） 10、案例写作原则中的前瞻原则是指案例作者根据企业实际发生的事件，判断未来可能产生的后果，启示人们思 考。（错） 11、案例写作原则中的仿真原则是指安全作者根据企业实际，自己杜撰安全中的人物和内容，设计安全作者关心 的问题。（错） 12、案例与举例不同，是因为举例在内容和特征上达不到安全的标准。（对） 13、案例与范例不同，是国为范例描述的是已经解决的问题，而案例描述的是正在发生或者已经发生的问题。（对） 14、案例不同于实例，是因为案例比实例所包括的范围广泛。（错） 15、案例有许多别称，有的称为个例，有的称为事例，有的称为个案。（对） 16、被迫决策型案例要求学生在内、外部环境条件约束和时间限制下，对某些棘手的问题进行分析，确定决策方 案的案例类型。（对） 17、从管理案例是一个故事这个角度来判断，好的管理案例应该达到如下要求：一是进入“角色”；二是进入“现场”； 三是面临“问题”。（对） 18、对于案例的结构安排通常可以遵循两种顺序：一是时间顺序，二是内容顺序。（错） 19、对管理案例的一个基本要求是：案例中应包含一个或者数个管理问题，启示学生思量。（对） 20、范例是指在教学中介绍的，已发生的某种事件及前人处理某问题的经验教训，它多半是已解决的问题。（对） 21、管理案例就是环绕着一定的管理问题而对某一真正的管理情景所作的文字描述，不包括声像等其他媒介采编 撰写方式。（错） 22、管理案例的核心有三点，即案例的真实性、案例的可读性和案例中的人物与故事情节。（错） 23、管理案例不用于习题，是因为案例不需要像习题那样带人解题公式或者使用计算方法。（对） 24、管理案例强调“归纳与演绎”原则，所谓演绎是指从个别到普通的思维运动，所谓归纳是指普通到个别的思维 运动。（错） 25、管理案例的真实性是指对于企业实际发生问题的提炼和掩饰性处理。（错） 26、管理安全是由美国哈佛大学商学院首创的，主要是借鉴军事上的“战例”而来的。（错） 27、高结构性案例主要是指篇幅较长的，内容比较全面和复杂的案例类型。（错） 28、教学型案例的主要特征之一，就是没有惟一正确的答案。（对） 29、教学型管理案例的核心有三点，即案例的真实性、案例的问题点和案例中的人物与故事情节。（错） 30、与其他文学创作不同的是，案例在主题内容和情节上可以虚构，名称与数据出于保密需要可加以掩饰。（错） 31、拟定案例撰写提纲，主要是安排案例撰写的时间。（错） 32、在案例分析过程的五个环节中，第一个环节是确认问题，在此基础上才是分析形势，提出方案等。（错） 33、在案例分析的过程中，有4个具体的关键环节，即确认问题，提出方案，预测结果和作出决策。（错） 34、在案例学习中，讨论法自始自终贯通着启示和诱导。（对） 35、在案例学习中，谈判法主要只是由案例学习者扮演案例企业中的甲乙双方代表，磋商谈判条款的方式。（对） 36、在案例的分类中，短小精干的案例普通都属于高结构式或者技术问题型案例。（对） 长期的授权制度化，就意味着重新设计组织中的职权关系，从而带动组织结构的变革. 27、成荣的授权计划1、你认为成荣的领导方式存在的主要问题是什么？ 答：成荣的领导方式变得不合时宜了，存在的主要问题是：第一，成荣的领导方式属于专制式。这是一种独裁 式领导。主要特点是领导者个人独断专行，自行作出各种决策，从不考虑别人的意见，领导者预先安排好的一切工作 内容。成荣控制公司达30年之久，对于所有事务都事必躬亲，下属只是他可以随意支配的助手。虽然在他发觉员工 不欣赏自己的管理作风和自己年事已高已不适合原来高强度的工作之后他决定授权，以实际行动获得了员工的认可。 但是当下属将要执行各项计划的时候，成荣便开始耽心，虽然在顾问的劝说下成荣打消了干预的念头，但这些已表现 出原本成