川教版七年级历史下册 第16课 建筑奇观 教案 及教学反思.docVIP

PAGE PAGE 4 第16课 建筑奇观教案及教学反思 教学目标： 　　一、识记与理解：记住赵州桥的设计者和修建年代；隋朝大运河的中心、起止点、四段运河的名称，元朝开通的两段运河；明长城的起止点；了解故宫的布局；理解其历史地位（价值）。 二、能力与方法：指导学生比较隋朝和元朝的大运河以及秦长城与明长城，培养比较能力，进一步掌握比较历史现象的方法；引导学生正确认识运河和长城的修建，培养学生辩证分析问题的能力，学习辩证思考问题的方法；通过观看赵州桥、明长城、故宫的插图，培养学生观察、审美的能力。 三、情感态度与价值观：通过了解赵州桥、大运河、明长城、故宫的历史价值，增强学生的民族自豪感，培养其爱国主义的思想感情和对科学技术的兴趣；认识我国古代人民智慧的结晶。 教学重、难点：重点：1、大运河的作用。2、赵州桥和长城的历史地位。 难点：1、赵州桥的结构特点。2、对长城、故宫历史地位（价值）的理解。 教学过程： 教师活动 学生活动 备注 一、导入： 请同学们看黑板，中古旅行社本季度是隆重推出，重点打造的一个中国建筑奇观之旅的旅游项目，大家有没有兴趣了解一下呢？（生答：“有”）那我们就一起来看一看他的宣传单，我们一起读一遍。（读宣传单）大家有没有兴趣参加？好，我们现在就出发吧！首先，我们就离开了这个教室，来到了中央电视台一个非常有名的栏目——?《开心辞典》。我们这一期开心辞典的内容主题