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PAGE2 / NUMPAGES2 中学物理单元教学设计模板 教学单元名称 设计者学校/班级 设计者姓名 选用 教材 所需教学课时数 教学设计理念 本单元教学设计如何体现课程改革倡导的教学理念，体现教学方式的革新，例如： 根据什么教学理论支持本单元教学，如哪些内容适合刺激强化、哪些内容适合搭问题支架或情境支架，哪些内容适合导学案，哪些内容适合建构主义的情景、协商、会话、意义建构。采用哪些方法实现知识的意义建构、哪些方法促进知识迁移、哪些方法培养学生的元认知。 采用什么教学方法？如何组织教学？ 计划采用什么教学评价方式以提供准确可靠的信息，保证达到预期的教学效果？ 需求分析 为什么要学习这一单元内容，学习本单元对后续课的影响及对现实的作用。 学情分析 学生原有认知特征和心理特征，学习本单元学生已经具备的知识。 学习任务分析 本模块包含的教学内容 即本单元的包含的知识点，简单介绍，主要包括本章含有那几节内容，要学习的物理学的概念、原理、定律、定理、模型、方法等。 新课程标准的内容标准 查阅新课程标准，写出课程标准中对本单元的内容标准。 教学重点教学难点 教学目标阐明 知识 与技能 本单元的知识与技能概述 过程 与方法 本单元过程方法技能概述 情感态度 和价值观 本单元情感态度价值观概述 教学策略制定 本模块课程安排 新授课 （ ）节 实验课 （ ）节 测试课 （ ）节 复习课