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2011年世界一流大学与科研机构评价研究 一、 世界大学排名对高校的影响是一个整体 近年来，随着科学技术、社会和教育的进步和发展，社会各界对大学评价的需求和关注日益增强。至今,已有许多机构对大学进行排名,为公众提供信息和建议。大学排名的意义、做法等已成为一个热门话题。大学排名最早起源于19世纪下半叶的美国。早在1870年,美国联邦教育局收集100多所院校的多项数据,根据这些数据作为评估学校的办学绩效,并将这100多所院校分为三类:大学和学院、理科学校、专科学校。经过多年的发展,到了20世纪80年代中期,美国大学排名发展渐为成熟。这一时期相继出现了各类的大学排名,形式多样,从不同的角度、层次反映了美国各大学的表现。如今,世界各国大学排名异彩纷呈。多种多样的大学排名争相发布。在这些大学排名里,有针对本国大学的排名,也有对全球大学的排名。而在同一范围的排名里,有综合排名,也有专项排名。不同的世界大学排名在发布机构、排名设计、指标体系、排名结果、发布形式等方面均有不同。世界范围内,产生了许多具有较大影响的世界大学排名,如《美国新闻与世界报道》的“世界最佳大学(World’s Best Universities,WBU)”,上海交通大学的“世界大学学术排名(Academic Ranking of World Universities,ARWU)”,《泰晤士报高等教育专刊》的“世界大学排名(