怀疑与学问课件统编版语文九年级上册.pptxVIP

孟子说：“尽信书则不如无书”；朱熹说：“读书无疑者须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进”；陈献章说：“前辈谓学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。疑者，觉悟之机也。一番觉悟，一番长进”；李四光说：“打开科学大门的钥匙，无疑是一个问号”。 学贵于疑，今天我们也将学习顾颉刚《怀疑与学问》，去一起理理“怀疑”与“学问”的关系。;怀疑与学问;板块一： 预习指导;作 者 简 介;1、理解怀疑精神的内涵和重要意义。2、着重学习举例论证和道理论证的使用，注意怎样把引名言、叙事例、讲道理结合起来以证明论点。3、结合具体语段体会本文逻辑严密，语言准确的论述语言。 ; 这篇文章论述的是怀疑精神在治学过程中的作用。顾先生在研究工作中，善于怀疑和辨伪，有不少创建。据说他幼年读书就不肯盲从前人之说，敢于提出疑问。顾先生读书总喜欢把自己的主张批注在书上，书端上写不下了，便记入笔记本里。 ;如何理解文章的标题：“怀疑与学问”;视察（chá） 凶险（xiǎn） 折（zhé）扣 程颐（yí） 譬如（pì） 腐草为萤（yíng） 虚妄（wàng） 盲从（máng） 停滞（zhì） 墨（mò）守 流俗（sú） 大儒（rú） 辨伪（wěi）去妄：识别虚假的，去掉无事实依据的理念或学说。 不攻自破：不用攻击就自动破灭，形容情节、论点虚谬，经不起